83 Syaodih Sukmadinata 2003: 70; bahwa Motivasi Berprestasi merupakan
motivasi untuk berkompetisi baik dengan dirinya ataupun orang lain dalam mencapai prestasi yang tertinggi
4. Hubungan Perhatian Orang Tua dan Motivasi Berprestasi Secara
Bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Animasi
Berdasarkan analisis diatas, dapat diketahui besarnya kontribusi variabel yang didapat dari koefisien determinasi. Maka nilai R Square atau R
2
Koefisien Determinasi hasil regresi adalah R Square sebesar 0,169, hasil tersebut menunjukkan bahwa perhatian orang tua dan motivasi berprestasi
secara bersama-sama terhadap prestasi belajar animasi hanya sebesar R Square 16,9. Sedangkan sisanya sebesar 18,31 100 - 16,9
merupakan nilai yang dapat dipengaruhi oleh variabel-variabel lainnya. Hasil uji F untuk koefisien persamaan regresi diperoleh hasil F hitung
sebesar 2,346 dengan tingkat signifikasi 0,118. Untuk nilai F tabel dicari pada F tabel dengan V1 adalah dk pembilang = 2 dan V2 adalah dk penyebut = 24,
maka diperoleh nilai F tabel sebesar 3,40. Dengan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa F hitung F tabel atau 2,346 3,40 dan nilai
signifikasinya 0,118 0,05, maka keputusan yang diambil dari output tersebut adalah menolak Hipotesis
yang di ajukan karena “Perhatian orang tua dan motivasi berprestasi secara bersama-sama tidak dapat mempengaruhi
variabel terikat atau prestasi belajar animasi”.
84 Jadi dapat disimpulkan dari hasil analisis nilai determinasi dan uji F
bahwa, perhatian orang tua dan motivasi berprestasi secara bersama-sama tidak terdapat pengaruh terhadap prestasi belajar animasi kelas XI kompetensi
keahlian animasi SMK Negeri 3 Kasihan Bantul. Hasil ini sejalan dengan penelitian Yustiana 2001 yang meneliti tentang pengaruh motivasi
berprestasi dan peran orang tua dengan prestasi belajar siswa SMU Tarakanita I yang menyatakan bahwa tidak ada hubungan secara bersama-
sama antara motivasi berprestasi dan peran orang tua dengan prestasi belajar dengan nilai signifikansi sebesar 0,562.
Penelitian ini menunjukan bahwa selain motivasi berprestasi dan peran orang tua ada faktor lain yang mempengaruhi keberhasilan prestasi
belajar. Hasil penelitian prestasi belajar berdasarkan pengkajian dokumen yakni nilai rapor menunjukan prestasi belajar yang baik. Keberhasilan
pencapaian prestasi belajar tersebut tentu dipengaruhi faktor-faktor lain, antara lain faktor peran guru dalam peningkatan kualitas pembelajaran,
metode, strategi, saran prasarana belajar, intelegensi ataupun kemampuan siswa dan kurikulum.
