Semakin tinggi skor angket perilaku kenakalan remaja maka semakin tinggi pula perilaku kenakalan remaja, semakin rendah skor angket perilaku kenakalan
remaja maka semakin rendah pula perilaku kenakalan remaja yang dilakukan.
3.3.3 Hubungan Antar Variabel
Hubungan antar variabel adalah hal yang paling penting untuk dilihat dalam suatu penelitian. Di dalam pengaruh hubungan variabel ini kita akan
melihat satu variabel dalam mempengaruhi variabel lain. Variabel penelitian ini adalah kenakalan remaja sebagai variabel tergantung sedangkan religiusitas
sebagai variabel bebas. Kerangka hubungan antar variabel dapat dilihat sebagai berikut:
Hubungan Antar Variabel Penelitian
3.4 Populasi dan Sampel
3.4.1 Populasi
Menurut Sugiyono 2009: 80, populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas; objek subjek yang mempunya kuantitas dan karakteristik tertentu
yang diterapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulan. Azwar 2011: 77 mendefinisikan populasi sebagai kelompok subjek yang
hendak dikenai generalisasi hasil penelitian. Sebagai suatu populasi, kelompok subjek ini harus memiliki ciri-ciri atau karakteristik-karakteristik bersama yang
membedakannya dari kelompok subjek yang lain. Ciri yang dimaksud tidak Religiusitas X
Kenakalan Remaja Y
terbatas hanya sebagai ciri lokasi akan tetapi dapat terdiri dari karakteristik – karakteristik individu.
Populasi yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang tercatat dalam Jurnal Buku Sanksi sebagai siswa yang memiliki perilaku
kenakalan remaja dengan cara melanggar tata tertib sekolah yang berjumlah 70 siswa dari 327 siswa. Peneliti memperoleh data dengan melihat jurnal buku sanksi
siswa kelas VIII Periode 20122013. Data ini diambil pada bulan Januari-Mei 2013.
Tabel 3.1 Kenakalan Remaja yang dilakukan siswa kelas VIII SMP N 02 Slawi Tahun Ajaran 20122012
No Jenis Pelanggaran
VIII A
VIII B
VIII C
VIII D
VIII E
VIII F
VIII G
VIII H
VIII I
1
Terlambat masuk sekolah 5
- 1
1 -
- 1
- 1
9 2
Membolos 4
1 -
1 1
- 2
- 1
10 3
Alfa 2
- 2
1 -
1 -
1 -
7 4
Merokok -
3 2
- 2
- -
2 1
10 5
Memakai seragam tidak lengkap
3 1
- 2
3 1
2 2
1 15
6 Tidak mengerjakan tugas
1 2
- 2
- -
1 2
1 9
7 Mengompas memalak
- 1
- 1
2 -
1 -
- 5
8 Berkata
tidak sopan
kepada guru -
- 2
1 -
1 -
1 -
5 Total
70
Alasan populasi penelitian diambil dari kelas VIII karena menurut pemaparan dari guru Bimbingan dan Konseling di SMP tersebut, jumlah
kenakalan siswa lebih banyak didominasi oleh siswa kelas VIII. Pendapat ini diperkuat oleh Josselson 1980 dalam Desmita 2008: 212,
menurutnya kelas VIII berada pada sub-Tahap Differentiation yaitu tahap perkembangan identitas pada usia 12-14 tahun dengan karakteristik bahwa mereka
berbeda secara psikologis dari orang tuanya. Kesadaran ini sering membuat
mereka mempertanyakan dan menolak nilai-nilai dan nasehat-nasehat orang tuanya, sekalipun nilai-nilai dan nasehat tersebut masuk akal
3.4.2 Sampel
