39
peralatan, dan organisasi untuk menganalisis masalah, mencari jalan pemecehan, melaksanakan, mengevaluasi dan mengelola masalah yang
menyangkut aspek pembelajaran audio.
C. Multimedia Pembelajaran Interaktif untuk Sistem Operasi Android
Materi Produksi Media Pembelajaran Audio 1.
Pengertian Multimedia Pembelajaran Interaktif untuk Sistem Operasi Android Materi Produksi Media Pembelajaran Audio
Menurut Richard E. Mayer 2009:3 bahwa multimedia sebagai presentasi materi dengan menggunakan kata-kata sekaligus gambar-
gambar. Yang dimaksud dengan “kata” disini adalah materi pembelajaran disajikan dalam bentuk verbal, misalnya teks kaya-kaya yang tercetak atau
yang terucapka n. Yang dimaksud dengan “gambar” adalah materi
pembelajaran disajikan dalam bentuk gambar atau visual. Hal ini bisa dalam bentuk grafis statis termasuk ilustrasi, grafik, foto dan peta atau
menggunakan grafik dinamis termasuk animasi dan video. Menurut Vaughan 2004 dalam Iwan Binanto 2010:2 multimedia merupakan
kombinasi teks, seni, suara, gambar, animasi, dan video yang disampaikan dengan komputer atau dimanipulasi secara digital dan dapat disampaikan
danatau dikontrol secara interaktif. Secara umum multimedia adalah media yang menggabungkan dua unsur atau lebih media yang terdiri dari
teks, grafis, gambar, foto, audio, video dan animasi secara terintegrasi. Menurut Richard E. Mayer 2009:1 multimedia pembelajaran
adalah sebagai
akuisisi informasi
pesan-pesan multimedia
adalah
40
kendaraan pengirim informasi, atau sebagai konstruksi pengetahuan pesan-pesan multimedia adalah alat bantu untuk menciptakan penalaran.
Secara umum
multimedia pembelajaran
adalah multimedia
yang digunakan untuk mengirim pesan-pesan pembelajaran dan sebagai alat
bantu dalam menciptakan penalaran dan pemahaman siswa dalam proses
pembelajarannya.
Menurut Daryanto 2010: 51 multimedia pembelajaran interaktif adalah suatu multimedia yang dilengkapi dengan alat pengontrol yang
dapat dioperasikan oleh pengguna, sehingga pengguna dapat memilih apa yang dikehendaki untuk proses selanjutnya. Contoh multimedia interaktif
adalah pembelajaran interaktif, aplikasi game, dan lain-lain. Android merupakan sebuah sistem operasi berbasis Linux yang
didesain khusus untuk perangkat bergerak seperti smartphone atau tablet. Sistem operasi Android bersifat open source sehingga banyak sekali
programmer yang
berbondong-bondong membuat
aplikasi maupun
memodifikasi sistem operasi ini. Multimedia Pembelajaran Interaktif untuk Sistem Operasi Android
Materi Produksi Media Pembelajaran Audio adalah sebuah multimedia pembelajaran interaktif berbentuk aplikasi android yang dioperasikan
melalui smartphone bersistem operasi android dan berisi materi-materi tentang produksi media pembelajaran audio.
41
2. Landasan Teoritik Multimedia Pembelajaran Interaktif untuk Sistem
Operasi Android Materi Produksi Media Pembelajaran Audio
Pesan-pesan multimedia yang dirancang seiring dengan tata cara manusia bekerja akan lebih mungkin mengarah ke pembelajaran yang
penuh arti, dibandingkan dengan pesan multimedia yang dirancang tidak seiring dengan kerja otak manusia. Menurut Mayer 2009 teori kognitif
tentang multimedia pembelajaran berasumsi Bahwa sistem pemrosesan informasi dalam diri manusia meliputi saluran-ganda untuk pemrosesan
visualpictorial dan pemrosesan auditoriverbal, bahwa masing-masing saluran memiliki kapasitas terbatas untuk pemrosesan, dan bahwa
pembelajaran aktif meliputi dilakukannya serangkaian proses kognitif yang terkoordinasikan dalam pembelajaran.
Tabel 1. Tiga asumsi teori kognitif multimedia pembelajaran Asumsi
Deskripsi Kutipan
Terkait Saluran-ganda
Manusia memiliki saluran terpisah untuk memproses informasi visual
dan informasi auditori Paivio,
1986; Baddeley,
1992 Kapasitas-
terbatas Manusia
punya keterbatasan
dalam jumlah informasi yangbisa mereka proses dalam masing-
masing saluran pada waktu yang sama
Baddeley, 1992;
Chandler
Sweller, 1991 Pemrosesan-
aktif Manusia melakukan pembelajaran
aktif dengan memilih informasi masuk
yang relevan,
mengorganisasikan informasi-
informasi itu
ke dalam
representasi mental yang koheren, dan
memadukan representasi
mental itu dengan pengetahuan yang lain.
Mayer, 1992; Wittrock,
1989
Sumber: Multimedia Learning Richard E. Mayer, 2009
42
Fase-fase belajar
yang akan
dituangkan kedalaman
Multimedia Pembelajaran Interaktif untuk Sistem Operasi Android Materi Produksi
Media Pembelajaran Audio. Menurut Gagne, ada 4 buah fase dalam proses belajar, yaitu:
a. Fase penerimaan apprehending phase
Pada fase ini, rangsang diterima oleh seseorang yang belajar. Ini ada
beberapa langkah. Pertama timbulnya perhatian, kemudian
penerimaan, dan terakhir adalah pencatatan dicatat dalam jiwa tentang apa yang sudah diterimanya.
b. Fase penguasaan Acquisition phase
Pada tahap ini akan dapat dilihat apakah seseorang telah belajar atau belum. Orang yang telah belajar akan dapat dibuktikannya dengan
memperlihatkan adanya perubahan pada kemampuan atau sikapnya. c.
Fase pengendapan Storage phase Sesuatu yang telah dimiliki akan disimpan agar tidak cepat hilang
sehingga dapat digunakan bila diperlukan. Fase ini berhubungan dengan ingatan dan kenangan.
d. Fase pengungkapan kembali Retrieval phase
Apa yang telah dipelajari, dimiliki, dan disimpan dsalam ingatan dengan
maksud untuk
digunakan memecahkan
masalah bila
diperlukan. Jika kita akan menggunakan apa yang disimpan, maka kita harus mengeluarkannya dari tempat penyimpanan tersebut, dan inilah
yang disebut dengan pengungkapan kembali. Fase ini meliputi
43
penyadaran akan apa yang telah dipelajari dan dimiliki, serta mengungkapkannya dengan kata-kata verbal apa yang telah dimiliki
tidak berubah-ubah.
3. Karakteristik dan Format Multimedia Pembelajaran Interaktif untuk
Sistem Operasi Android Materi Produksi Media Pembelajaran Audio
Karakteristik multimedia
pembelajaran interaktif
untuk sistem
operasi android materi produksi media pembelajaran audio adalah sebagai berikut:
a. Memiliki lebih dari satu media yang konvergen, misalnya
menggabungkan unsur audio dan visual. b.
Bersifat interaktif, dalam pengertian memiliki kemampuan untuk mengakomodasi respon pengguna.
c. Bersifat mandiri, dalam pengertian memberi kemudahan dan
kelengkapan isi sedemikian rupa sehingga pengguna bisa menggunakan tanpa bimbingan orang lain.
d. Mampu memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengontrol laju
kecepatan belajarnya sendiri. Format sajian multimedia pembelajaran interaktif untuk sistem
operasi android materi produksi media pembelajaran audio yaitu berbentuk tutorial. Multimedia pembelajaran interaktif untuk sistem operasi android
materi produksi
media pembelajaran audio merupakan multimedia
pembelajaran yang dalam penyampaian materinya dilakukan secara tutorial, sebagaimana layaknya tutorial yang dilakukan oleh guru atau
44
instruktur. Informasi yang berisi suatu konsep disajikan dengan teks, gambar, baik diam atau bergerak dan grafik.
Pada saat yang tepat, yaitu ketika dianggap bahwa pengguna telah membaca, menginterpretasikan dan menyerap konsep itu, diajukan
serangkaian pertanyaan atau tugas. Jika jawaban atau respon pengguna benar, kemudian dilanjutkan dengan materi berikutnya. Jika jawaban atau
respon pengguna salah, maka pengguna harus mengulang memahami konsep tersebut secara keseluruhan ataupun pada bagian-bagian tertentu
saja remidial. Kemudian pada bagian akhir biasanya akan diberikan serangkaian pertanyaan yang merupakan tes untuk mengukur tingkat
pemahaman pengguna atas konsep atau materi yang disampaikan. Media-media yang akan dipilih dalam proses pembelajaran juga
harus memenuhi syarat-syarat visible, intresting, simple, useful, accurate, legitimate, structure VISUALS. Penjelasan dari syarat tersebut adalah:
a. Visible atau mudah dilihat, artinya media yang digunakan harus dapat
memperikan keterbacaan bagi orang lain yang melihatnya. b.
Interesting atau menarik, yaitu media yang digunakan harus memiliki nilai kemenarikan. Sehingga yang melihatnya akan tergerak dan
terdorong untukmemperhatikan pesan yang disampaikan melalui media tersebut.
c. Simple atau sederhana, yaitu media yang digunakan juga harus
memiliki nilai kepraktisan dan kesederhanaan, sehingga tidak berakibat pada in-efesiensi dalam pembelajaran.
45
d. Useful atau bermanfaat, yaitu media yang digunakan dapat bermanfaat
dalam pencapaian tujuan pembelajaran yang diharapkan. e.
Accurate atau benar, yaitu media yang dipilih benar-benar sesuai dengan karakteristik materi atau tujuan pembelajaran. Atau dengan kata
lain media
tersebut benar-benar
valid dalam
pembuatan dan
penggunaannya dalam pembelajaran. f.
Legitimate atau Sah, masuk akal artinya media pembelajaran dirancang dan digunakan untuk kepentingan pembelajaran oleh orang atau
lembaga yang berwenang seperti guru. g.
Structure atau tersetruktur artinya media pembelajaran, baik dalam pembuatan atau penggunaannya merupakan bagian tak terpisahkan dari
materi yang akan disampaikan melalui media tersebut. Multimedia pembelajaran interaktif untuk sistem operasi android
materi produksi media pembelajaran audio dibuat dengan menggunakan Corel Draw X7, Adobe Flash CS6 dan lain-lain. Format file akan
berbentuk format Android apk dengan bahasa pemrograman Action Script yang akan mampu operasikan dengan smartphone bersistem operasi
sebagai berikut: a.
Android version 1.5 Cupcake, b.
Android version 1.6 Donut, c.
Android version 2.02.1 Eclair, d.
Android version 2.2 Frozen YogurtFroyo, e.
Android version 2.3 Gingerbread,
46
f. Android version 3.03.13.2 Honeycomb,
g. Android version 4.0 Ice Cream Sandwich,
h. Android version 4.14.2 Jelly Bean,
i. Android version 4.4 Kitkat,
j. Android version 5.0 Lollipop.
4. Komponen
dalam Pengembangan
Multimedia Pembelajaran
Interaktif untuk Sistem Operasi Android Materi Produksi Media Pembelajaran Audio
Dalam proses pembelajaran, seringkali peserta didik merasa bosan dan enggan untuk belajar, pendidik merasa hal ini sebagai kesalahan
pesertadidik semata. Padahal hal semacam ini perlu dikaji lebih mendalam, apakah pesan yang disampaikan cukup menarik perhatian peserta belajar,
atau memang pesan yang disampaikan terkesan membosankan. Oleh karena itu, dalam Multimedia pembelajaran interaktif untuk sistem operasi
android materi produksi media pembelajaran audio menyampaikan pesan sesuai dengan prinsip-prinsip desain pesan dalam proses pembelajaran.
Asri Budiningsih 2003: 199-128 mengungkapkan bahwa prinsip-prinsip dalam desain pesan pembelajaran meliputi:
a. Prinsip penggunaan alat pemusat perhatian
Inti dari prinsip ini adalah jika dalam proses pembelajaran perhatian peserta didik terpusat pada pesan yang disampaikan, maka
akan memperoleh hasil belajar yang lebih baik. Semakin baik perhatian peserta belajar, maka semakin baik pula hasil belajar yang dicapai.
47
Begitu pula sebaliknya, jika siswa kurang perhatian, maka hasil belajar siswa akan menurun. Namun perhatian peserta didik dalam belajar
sangatlah terbatas, perhatian tidak bertahan pada waktu yang lama. Untuk itu diperlukan strategi khusus agar perhatian peserta didik dalam
belajar dapat bertahan dalam waktu lama. Asri Budiningsih 2003: 123 mengemukakan beberapa cara yang
dapat digunakan untuk mengarahkan perhatian peseta didik dan dalam multimedia pembelajaran interaktif untuk sistem operasi android materi
produksi media pembelajaran audio mengandung cara tersebut yaitu: 1
Mengaitkan materi pembelajaran dengan pengalaman atau kehidupan siswa.
2 Menggunakan alat-alat pemusat perhatian seperti peta konsep,
gambar, bagan, dan media-media pembelajaran visual lainnya. 3
Penyajian pesan pembelajaran dengan urutan dari umum ke khusus. 4
Menghubungkan pesan pembelajaran yang sedang dipelajari dengan topik-topik yang sudah dipelajari.
5 Menggunakan musik penyeling, atau musik latar belakang.
6 Bahasa yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran sesuai
dengan tingkat kemampuan dan karakteristik peserta belajar. 7
Menciptakan suasana riang dengan melakukan akting yang dramatis, mengejutkan, mendebarkan, dan sebagainya.
48
8 Perubahan suara, irama, intonasi misalnya dalam mengembangkan
media pembelajaran suara paleku putra bergantian dengan suara pelaku putri.
9 Penggunaan suara latang belakang yang releva dan benar-benar
diperlukan. 10
Teknik penyajian bervariasi naratif diselingi dialog, diskusi, debat, dramatisasi, kunjungan ke lapangan dan sebagainya.
11 Jika dalam program pembelajaran mancakup beberapa tujuan atau
materi bahasan, perlu jelas tujuan dan materinya. 12
Mengurangi bahanmateri yang tidak relevan.
b. Prinsip keaktifan siswa
Prinsip ini meliputi aktifitas, kegiatan, atau proses mental, emosional maupun fisik. Untuk mengaktifkan peserta belajar bukan
hanya dengan memberikan kesempatan kepada peserta belajar untuk menjelaskan
atau mengemukakan
gagasannya, partisipasi
aktif termasuk dengan memberikan kesempatan kepada peseta belajar untuk
melakukan gerakan. Jika dalam pembelajaran siswa dapat berpartisipasi aktif, maka proses dan hasil belajar akan lebih baik. Partisipasi aktif
dalam multimedia pembelajaran interaktif untuk sistem operasi android materi produksi media pembelajaran audio dapat diwujudkan dalam
aktifitas fisik, mental, emosional dalam merespon materi pelajaran, sehingga respon yang diberikan si belajar bisa nampak melakukan
49
sesuatu secara fisik, bisa pula respon yang tidak nampak memiliki sesuatu, menganalisis, atau mencari jawaban.
c. Prinsip umpan balik
Umpan balik adalah informasi yang diberikan pada peserta belajar mengenai hasil belajar yang telah dilakukannya. Umpan balik ini
penting untuk dilakukan agar peserta belajar dapat melihat sejauh mana dia telah memahami pembelajaran dan bagian mana yang masih
memiliki persepsi yang salah terhadap pembelajaran yang diberikan. Upaya yang dapat dilakukan multimedia pembelajaran interaktif
untuk sistem operasi android materi produksi media pembelajaran audio dalam memberikan umpan balik ini antara lain dengan memberikan
pertanyaan dan soal yang harus dijawab oleh peserta belajar, kemudian jawaban peserta belajar ini diberikan respon agar mengetahui sudah
sejauh mana pemahamannya terhadap materi yang diberikan. Jika dalam proses pembelajaran diberikan umpan balik, maka pembelajaran
akan memperoleh hasil yang lebih baik.
d. Prinsip pengulangan
Maksud dari prinsip ini adalah dengan mengulang-ulang penyajian informasi atau pesan yang disampaikan. Adanya pengulangan dalam
multimedia pembelajaran interaktif untuk sistem operasi android materi produksi media pembelajaran audio ini dimaksudkan agar pesan yang
ditampilkan dapat bertahan lama dalam ingatan peserta belajar, jika
50
tidak dilakukan
pengulangan, maka
dikhawatirkan pesan
yang disampaikan tidak bertahan lama dengan ingatan peserta belajar.
Proses pengulangan materi pembelajaran ini dapat dilakukan salah satunya dengan pembelajaran menggunakan multimedia pembelajaran
interaktif untuk sistem operasi android materi produksi media pembelajaran audio, peserta belajar dapat melakukan pengulangan
dengan memutarnya
berkali-kali. Setiap
media yang digunakan memiliki cara yang berbeda dalam melakukan pengulangan proses
pembelajaran. Komponen dalam multimedia menurut Suyanto 2004 adalah
sebagai berikut: 1
Teks Tampilan dalam bentuk teks atau yang lebih dikenal dengan
istilah tipografi merupakan elemen yang cukup penting dalam pembuatan multimedia. Sebagian besar multimedia menggunakan
teks karena sangat efektif untuk menyampaikan ide dan panduan kepada pengguna. Teks merupakan bentuk data multimedia yang
paling mudah disimpan dan dikenali, serta file teks mempunyai struktur yang sederhana. Teks biasanya mengacu pada kata, kalimat,
alinea, segala sesuatu yang tertulis atau ditayangkan.Beberapa hal yang perlu diperhatikan mengenai penggunaan teks dalam suatu
aplikasi multimedia adalah :
51
a Gunakanlah huruf font yang sesuai dengan tema aplikasi
multimedia yang akan dibuat. b
Pastikan huruf font yang dipakai tersedia di sistem komputer lain.
c Pemilihan bentuk dan warna yang sesuai dengan tema aplikasi
multimedia. d
Pastikan teks tersebut terbaca. e
Usahakan ringkas tetapi padat. 2
Grafik Gambar Grafik atau gambar merupakan sarana pembentukan informasi
yang lebih mudah untuk dipahami. Gambar juga merupakan salah satu komponen penting dalam multimedia karena dapat meringkas
dan menyajikan data kompleks serta mampu menyampaikan banyak kata. Gambar dalam publikasi multimedia lebih menarik perhatian
dan dapat mengurangi kebosanan dibandingkan dengan teks, sebab manusia selalu berorientasi terhadap visual.
3 Audio
Teknologi audio juga berperan penting dalam penyampaian informasi, tanpa adanya audio dalam sebuah multimedia maka
hasilnya tidak lengkap. Suara atau audio di dalam multimedia biasanya berupa suara musik, suara dari voice record dan efek
–efek suara lain.
52
4 Video
Video adalah gambar –gambar yang saling berurutan sehingga
menimbulkan efek
gerak. Pembuatan
video dalam
tampilan multimedia bertujuan untuk membuat tampilan yang dihasilkan lebih
menarik. 5
Animasi Animasi
merupakan kumpulan gambar yang ditampilkan secara bergantian dan berurutan sehingga terlihat bergerak dan
hidup. Pergerakan animasi akan lebih mudah dimengerti daripada objek atau gambar diam. Selain itu, animasi lebih menarik dan
mudah dimengerti daripada hanya sekedar gambar karena lebih komunikatif dalam menyampaikan suatu tujuan.
5. Prosedur Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif untuk
Sistem Operasi Android Materi Produksi Media Pembelajaran Audio
Prosedur pengembangan Multimedia pembelajaran interaktif untuk sistem operasi android materi produksi media pembelajaran audio ini
dilakukan melalui tiga tahapan pengembangan. Tiga tahap pengembangan multimedia menurut Rayandra Asyhar 2010: 117 meliputi desain,
produksi dan evaluasi
a. Desain
Desain dalam pengembangan Multimedia pembelajaran interaktif untuk sistem operasi android materi produksi media pembelajaran audio
merupakan suatu hal yang sangat penting untuk dilakukan. Menarik
53
tidaknya suatu produk yang dihasilkan dapat dilihat dari desain produk yang dibuat. Heinich, dkk 1996: 73-74 menyatakan bahwa beberapa
hal yang perlu diperhatikan dalam merancang desain visual, yaitu: 1
Kejelasan tampilan visual. 2
Energi yang diperlukan untuk menginterpretasikan pesan. 3
Keterbatasan keaktifan siswa alam belajar. 4
Fokus perhatian pada bagian penting dari pesan. Desain multimedia pembelajaran interaktif untuk sistem operasi
android materi produksi media pembelajaran audio menggunakan desain multimedia menurut Smaldino, dkk 2011: 148 yaitu sebagai
berikut: 1
Desain data Data Design, bertujuan untuk mendapatkan struktur data yang baik, sehingga diperoleh program yang baik.
2 Desain Arsitektur Architectural Design, bertujuan untuk
mengembangkan suatu
struktur program
pembelajaran dan
memperjelas kontrol proses dalam tiap paket pembelajaran. 3
Desain antar muka interface design, bertujuan untuk membuat paket
pembelajaran yang memiliki ketahanan lebih terhadap
kesalahan. 4
Desain Prosedural Procedural design, dilakukan sebagai langkah terakhir yang berupaya mendefinisikan dan memberikan detail
produk multimedia pembelajaran interaktif untuk sistem operasi android materi produksi media pembelajaran audio.
54
b. Produksi
Tahap produksi merupakan tahap di mana seluruh objek yang telah
didesain disusun
assembly agar
dapat menjadi
paket pembelajaran yang utuh, yang dapat digunakan dalam proses
pembelajaran mata kuliah media audio ataupun pembelajaran mandiri. Pada tahap produksi ini, perencanaan dalam desain dibuat ke dalam
bentuk yang lebih nyata. Pada tahap ini, Multimedia pembelajaran interaktif untuk sistem
operasi android materi produksi media pembelajaran audio mulai dibuat pendukung-pendukung yang dapat menarik perhatian dalam proses
pembelajaran, misalnya pembuatan gambar, clip art, animasi, video, audio, dan lain-lain. Pembuatan ini berdasarkan flowchart view, struktur
navigasi, atau diagram objek yang telah direncanakan dalam tahap desain. Kegiatan assembly ini dibantu dengan authoring tool yang
banyak beredar di pasaran. c.
Evaluasi Evaluasi atau penilaian adalah pengambilan keputusan terhadap
sesuatu diawali
dengan pengukuran.
Suharsimi 1997:
3 mengungkapkan bahwa penilaian dilakukan dengan maksud untuk
melihat apakah usaha yang dilakukan melalui pembelajaran sudah mencapai tujuan. Menurut Nana Sudjana 2002: 3 inti penilaian adalah
proses memberikan atau menentukan nilai kepada objek tertentu berdasarkan kriteria yang telah ditentukan. Dengan berpedoman pada
55
pengertian penilaian, maka multimedia pembelajaran interaktif untuk sistem operasi android materi produksi media pembelajaran audio yang
dikembangkan, selayaknya dilakukan penilaian untuk melihat apakah media tersebut tepat sasaran dan layak untuk digunakan, atau harus
direvisi kembali sebelum digunakan, sehingga dpat mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
6. Manfaat Multimedia Pembelajaran Interaktif untuk Sistem Operasi
Android Materi
Produksi Media
Pembelajaran Audio
bagi Mahasiswa Teknologi Pendidikan
a. Menurut Reiber, bagian penting lainnya dari multimedia adalah
animasi. Animasi dapat digunakan untuk menarik perhatian anak didik jika digunakan secara tepat. Animasi dapat membantu proses belajar
mahasiswa teknologi pendidikan, jika mahasiswa hanya akan dapat melakukan proses kognitif dengan bantuan animasi, sedangkan tanpa
animasi proses kognitif tidak dapat dilakukan. Berdasarkan penelitian, peserta didik yang memiliki kekurangan dalam mengikuti pengajaran
dengan cara konvensional atau dengan media pengajaran lainnya, akan mampu belajar lebih baik jika menggunakan animasi.
b. Menurut teori quantum learning, anak didik memiliki modalitas belajar
yang dibedakan menjadi tiga tipe, yaitu visual, auditif, dan kinestetik. Keberagaman modalitas belajar ini dapat diatasi dengan menggunakan
multimedia pembelajaran interaktif untuk sistem operasi android materi produksi media pembelajaran audio. Sebab, masing-masing mahasiswa
56
teknologi pendidikan yang berbeda tipe belajarnya tersebut dapat diwakili oleh multimedia. Karena itu, multimedia sangatlah universal
mengadaptasi gaya belajar mahasiswa yang berbeda-beda. c.
Memudahkan mahasiswa teknologi pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta dalam mempelajari produksi media pembelajaran audio.
d. Menjadikan sumber belajar mandiri interaktif dan fleksible bagi
mahasiswa teknologi pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta. e.
Memberikan konstribusi mahasiswa untuk termotivasi dalam belajar , memudahkan dalam memahami materi secara prosedural melalui
multimedia pembelajaran interaktif untuk sistem operasi android materi produksi media pembelajaran audio dan sebagai referensi sumber
belajar baru.
D. Penelitian yang Relevan
