52
1. Bagaimana cara mengembangkan modul “Pembuatan Celana Pria” sebagai
media pembelajaran busana pria di SMK Ma’arif 2 Piyungan? 2.
Bagiamana model pengembangan modul “Pembuatan Celana Pria”? 3.
Apakah materi pada modul “Pembuatan Celana Pria” sesuai dengan silabus Busana Pria?
4. Apakah tampilan modul “Pembuatan Celana Pria” sesuai dengan karakteristik
modul sebagai media dan sumber belajar? 5.
Apakah modul “pembuatan Celana Pria” layak digunakan sebagai media pembelajaran busana pria di SMK Ma’arif 2 Piyungan?
6. Bagaimana tanggapan siswa dengan adanya pengembangan modul
“Pembuatan Celana Pria” sebagai media pembelajaran busana pria di SMK Ma’arif 2 Piyungan?
53
BAB I I I METODE PENELI TI AN
A. Model Pengembangan
Model penelitian pengembangan modul pembuatan celana pria pada mata pelajaran busana pria siswa kelas XI di SMK Ma’arif 2 Piyungan ini merupakan
jenis Penelitian dan Pengembangan Research and Development R D, dengan
mengacu pada model pengembangan Borg and Gall. Ada 10 tahap yaitu: 1.
Melakukan penelitian dan pengumpulan informasi 2.
Melakukan perencanaan 3.
Mengembangkan bentuk produk awal 4.
Melakukan uji lapangan permulaan 5.
Melakukan revisi terhadap produk utama 6.
Melakukan uji lapangan utama 7.
Melakukan revisi terhadap produk operasional 8.
Melakukan uji lapangan operasional 9.
Melakukan revisi terhadap produk akhir 10.
Mengimplementasikan produk Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan modul
pembuatan celana pria untuk siswa kelas XI busana butik di SMK. Sasaran penelitian ini adalah hasil dari pembuatan media pembelajaran berupa modul
pembuatan celana pria untuk siswa kelas XI di SMK Ma’arif 2 Piyungan. Data diperoleh dengan memberi angket berisi tentang media belajar dan materi modul
kepada para ahli dan siswa kelas XI busana butik di SMK Ma’arif 2 Piyungan.
54
B. Prosedur Pengembangan
Langkah – langkah pengembangan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah mengacu pada penelitian pengembangan dari Borg and Gall yang dikutip
dari Tim Pusat Penelitian Kebijakan dan I novasi Puslitjaknov meliputi 5 tahap yaitu:
1. Tahap analisis kebutuhan produk mengkaji kurikulum dan analisis
kebutuhan modul, 2.
Pengembangan produk awal, 3.
Validasi ahli dan revisi, 4.
Uji coba kelompok kecil, 5.
Uji coba kelompok besar dan produk akhir. Langkah- langkah tersebut dapat dilihat sebagai berikut:
