8
BAB I I KAJI AN PUSTAKA
A. Kajian Teori 1. Pembelajaran
a. Pengertian pembelajaran
Pembelajaran merupakan hal penting dan menjadi inti dalam setiap proses pendidikan. Pembelajaran menurut Kamus Bahasa I ndonesia 1999: 15 adalah
proses, cara menjadikan orang atau makhluk hidup belajar. Menurut Oemar Hamalik 2003: 54 pembelajaran adalah suatu kombinasi yang tersusun unsure-
unsur manusia, fasilitas, perlengkapan dan prosedur yang saling mempengaruhi untuk mencapai tujuan dari pembelajaran itu sendiri. Sedangkan menurut Nana
Sudjana, pembelajaran dapat diartikan sebagai suatu proses interaksi antara siswa dengan guru yang diarahlan kepada tujuan. Belajar adalah proses yang
ditandai dengan adanya perubahan pada diri seseorang, seperti berubahnya pengetahuan, pemahaman, kemampuan, daya reaksi, daya penerimaan dan
aspek lain yang ada pada siswa. Sedangkan mengajar juga merupakan suatu proses, yaitu proses mengatur, mengorganisasi lingkungan yang ada di sekitar
siswa sehingga dapat menumbuhkan dan mendorong siswa melakukan proses belajar. Berdasarkan dari uraian di atas bahwa pembelajaran merupakan suatu
kegiatan antara peserta didik dan pendidik dengan komponen pembelajaran lainnya untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Pelaksanaan program pendidikan di Sekolah Menengah kejuruan SMK maupun lembaga pendidikan kejuruan lainnya, pembelajaran praktik memegang
9
peranan penting. Melalui kegiatan pembelajaran praktik, siswa akan dapat menguasai keterampilan kerja secara optimal. Pembelajaran praktik kejuruan
pada dasarnya adalah proses belajar mengajar yang dilakukan pada pelajaran bidang studi kejuruan seperti teknik mesin, teknik sipil dan teknik busana.
Sedangkan mata pelajaran praktik adalah mata pelajaran yang lebih menekankan pada pengaplikasian suatu teori dalam kondisi waktu dan situasi yang terbatas di
laboratorium, bengkel, ruang kerja, dan lain sebagainya. Misalnya pelajaran menjahit busana merupakan pelajaran yang sifatnya mengaplikasikan teori-teori
menjahit busana.
b. Prinsip – Prinsip Pembelajaran
Adapun prinsip – prinsip pembelajaran adalah sebagai berikut: 1
Perhatian dan Motivasi Perhatian mempunyai peranan yang penting dalam kegiatan belajar.
Perhatian terhadap pelajaran akan timbul pada siswa apabila bahan pelajaran sesuai dengan kebutuhannya. Saat proses pembelajaran, perhatian merupakan
faktor yang besar pengaruhnya. Perhatian dapat membuat peserta didik untuk mengarahkan diri pada tugas yang akan diberikan; melihat masalah-masalah
yang akan diberikan; memilih dan memberikan fokus pada masalah yang harus diselesaikan.
Di samping perhatian, motivasi mempunyai peranan penting dalam kegiatan belajar. Motivasi adalah tenaga yang menggerakkan dan mengarahkan aktivitas
seseorang. Motivasi mempunyai kaitan yang erat dengan minat. Siswa yang memiliki minat terhadap sesuatu bidang studi tertentu cenderung tertarik
Kategori