41
Dengan demikian diduga ada pengaruh penerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar kimia siswa.
Gambar 2.2. Alur Kerangka Berpikir
C. Hipotesis Penelitian
Dari kajian teori dan penyusunan kerangka berpikir maka dapat dirumuskan hipotesis penelitian sebagai berikut:
H : Tidak terdapat pengaruh hasil belajar kimia siswa antara yang
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dibandingkan dengan yang menggunakan pendekatan ekspositori.
H
a
: Terdapat pengaruh hasil belajar kimia siswa antara yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw
dibandingkan dengan yang menggunakan pendekatan ekspositori.
-Hasil Belajar Rendah - Tabula Rasa
-Siswa Pasif -Teacher Center
-Kimia bersifat abstrak - Konsep Sulit
dipelajari
Pembelajaran Kooperatif
Pembelajaran Kooperatif
Jigsaw
-Siswa Aktif -Menerima Perbedaan
-Kerjasama
Hasil Belajar Siswa
-KBK -KTSP
Permasalahan Ilmu Kimia
Kurikulum
42
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian 1. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 20102011, yaitu pada tanggal 3-24 November 2010.
2. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMA Nusa Putra Tangerang yang beralamat di Jl. Teuku Umar No. 12 Kel. Nusa Jaya, Karawaci Tangerang.
B. Metode Penelitian
Dalam penyusunan skripsi ini penulis menggunakan metode quasi eksperimen eksperimen semu, yaitu metode penelitian yang tidak
mencukupi semua syarat-syarat dari suatu eksperimen.
1
Metode quasi eksperimen dilakukan terhadap kelompok-kelompok yang homogen, dengan
membagi kelompok yang diteliti menjadi dua kelompok pengamatan. Penelitian ini memiliki karakteristik, yakni dengan membandingkan dua
kelompok perlakuan yang memiliki subjek setara, sehingga perbedaan hasil variabel terikat dari dua kelompok itu bukan disebabkan oleh perbedaan
subjek, melainkan akibat dari perlakuan yang dikenakan kepada variabel bebas kelompok tersebut. Kelompok pertama adalah kelompok dengan
perlakukan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan kelompok kedua adalah kelompok dengan perlakuan konvensional dengan metode ekspositori.
Adapun rancangan penelitian sebagai berikut: Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
Only Posttest Control Group Design.
1
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta, 2002, h. 84.
42
