∑ -
∑ ∑
√ ∑ ∑
∑ ∑
menggeneralisasi populasi berdasarkan hasil pengujian hipotesis dari data sampel.
31
F. Hipotesis
1. Hipotesis Penelitian
: Tidak terdapat korelasi positif dan signifikan antara kegiatan pramuka dengan akhlak siswa
: Terdapat korelasi antara kegiatan positif dan signifikan pramuka dengan akhlak siswa
2. Hipotesis Statistik
Berdasarkan pada rumusan masalah yaitu terdapatkah hubungan yang positif dan signifikan antara mengikuti kegiatan pramuka dengan
akhlak siswa. Data ke dua variabel adalah data rasio, oleh karena itu teknik statistik yang digunakan untuk menguji hipotesis dengan
hipotesis statistik yang digunakan yaitu : :
: : Jika r
hitung
r
xy
sama atau lebih kecil dari pada r
tabel
maka, di
terima : Jika r
hitung
r
xy
lebih besar dari pada r
tabel
maka, diterima dan
di .
Untuk analisis hipotesis statistik digunakanlah rumus Korelasi Product Moment yaitu : Tabel 3.3 Rumus Korelasi Product Moment
31
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah, Pedoman Penulisan Skripsi, Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah, 2011, h. 58
37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil Sekolah
1. Sejarah Singkat SMP Kembangan
Sekolah Menengah Pertama SMP Kembangan merupakan bagian dari Yayasan Al-Husna yang didirikan pada tanggal 24 April 1979,
berlokasi di Jalan Raya Jeruk Manis Kav. DKI Blok VI Meruya Utara Kelurahan Meruya Utara Kecamatan Kembangan Jakarta Barat.
SMP Kembangan berdiri diataslahan perguruan seluas 1000 meter persegi dan luas bangunan 800 meter persegi. SMP Kembangan
melaksanakan waktu pembelajaran yaitu pada siang hari, berdampingan dengan MI Al-Husna yang melaksanakan waktu pembelajaran di pagi hari.
Berdirinya SMP Kembangan adalah buah dari perjuangan yang panjang dari para pendirinya dan juga masyarakat yang membutuhkan
wadah pendidikan yang tetap mengedepankan nilai-nilai islami tetapi tetap menyeimbangkan mutu pendidikan dasar Nasional dan perkembangan
modern ini. Pembelajaran di SMP Kembangan mengikuti kurikulum Nasional yang
berada pada naungan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, tetapi menambahkan
kurikulum pelajaran-pelajaran
setingkat Madrasah
Tsanawiyah MTs yaitu pelajaran-pelajaran fikih, Bahasa Arab, Sejarah Kebudayaan Islam, Al-Quran Hadis, dan Akidah Akhlak sebagai pelajaran
muatan lokal Mulok.
2. Visi, Misi, dan Tujuan
a. Visi
Menciptakan siswa-siswi yang Berakhlaq Mulia Disiplin Berprestasi Berlandaskan Iman dan Taqwa.
Kategori