70
Tabel 4.11 Hasil Uji Signifikan Simultan Uji-F
ANOVA
b
Model Sum of Squares
df Mean Square
F Sig.
1 Regression
38.921 2
19.460 12.500
.000
a
Residual 96.525
62 1.557
Total 135.446
64 a. Predictors: Constant, Pembelajaran_Kewirausahaan, Konsep_Diri
b. Dependent Variable: MInat_Menjadi_Young_Entrepreneur
Sumber: Hasil Penelitian, 2016 data diolah
Pada Tabel 4.11 dapat dilihat bahwa hasil perolehan F
hitung
pada kolom F yakni sebesar 12,500 dengan tingkat signifikansi = 0.000, lebih besar dari nilai
F
tabel
yakni 3,145, dengan tingkat kesalahan α = 5, atau dengan kata lain F
hitung
F
tabel
12,500 3,145. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis jika F
hitung
F
tabel
dan tingkat signifikansinya 0.000 0.05, menunjukkan bahwa pengaruh variabel bebas
konsep diri, dan pembelajaran kewirausahaan secara serempak adalah signifikan terhadap variabel terikat minat menjadi young entrepreneur.
4.5.2 Uji Signifikan Parsial Uji-t
Pengujian ini dilakukan untuk mengetahui seberapa jauh pengaruh suatu variabel bebas secara parsial individual terhadap variasi variabel terikat. Kriteria
pengujiannya adalah : Ho : b1 = 0, artinya secara parsial tidak terdapat pengaruh yang positif
dansignifikan dari variabel bebas terhadap variabel terikat. Ho : b1
≠ 0, artinya secara parsial terdapat pengaruh yang positif dan
signifikandari variabel bebas terhadap variabel terikat.
Universitas Sumatera Utara
71
Kriteria pengambilan keputusan adalah: Ho diterima jika t hitung t tabel pada α = 5
Ho ditolak jika t hitung t tabel pada α = 5
Hasil pengujian adalah : Tingkat kesalahan α = 5 dan derajat kebebasan df = n-k
n = jumlah sampel, n = 65 k = jumlah variabel yang digunakan, k = 3
Derajat kebebasan degree of freedomdf =n-k = 65-3 = 62 Uji-t yang dilakukan adalah uji satu arah, maka t
tabel
yang digunakan adalah t
0,05
62 = 1,670
Tabel 4.12 Hasil Uji Signifikan Parsial Uji-t
Coefficients
a
Model Unstandardized
Coefficients Standardized
Coefficients t
Sig. B
Std. Error Beta
1 Constant 5.713
3.207 1.781
.080 Konsep_Diri
.146 .072
.223 2.019
.048 Pembelajaran_Kewirausahaan
.436 .111
.435 3.936
.000 a. Dependent Variable: MInat_Menjadi_Young_Entrepreneur
Sumber: Hasil Penelitian, 2016 data diolah
Berdasarkan Tabel 4.12 dapat dilihat bahwa:
1. Variabel Konsep Diri X
1
Nilai t
hitung
variabel konsep diri adalah 2,019 dan nilai t
tabel
1,670 maka t
hitung
t
tabel
2,019 1,670 sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel konsep diri berpengaruh positif dan signifikan 0,048 0,05 secara parsial terhadap minat
Universitas Sumatera Utara
72
menjadi young entrepreneur. Artinya, jika variabel konsep diriditingkatkan, maka minat menjadi young entrepreneur akan meningkat.
2. Variabel Pembelajaran Kewirausahaan X
2
Nilai t
hitung
variabel pembelajaran kewirausahaanadalah 3,936 dan nilai t
tabel
1,670 maka t
hitung
t
tabel
3,936 1,670 sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel pembelajaran kewirausahaan berpengaruh positif dan signifikan 0,000 0,05
secara parsial terhadap terhadap minat menjadi young entrepreneur. Artinya, jika variabel pembelajaran kewirausahaanditingkatkan, maka minat menjadi young
entrepreneur akan meningkat.
4.5.3 Pengujian Koefesien Determinasi R
