idedalam berbagai cara. Keberhasilan merekamemecahkan masalah- tingkat yang lebih tinggi dalam semuabidang matematikatergantungpada
kemampuan mereka untukmahirmengekspresikan diridalam format yang berbeda,
dan juga
dalam bersusah
payah menghadapi
beberaparepresentasiyang berbedadarimasalah yang sama Santulli, 2009. Berdasarkan latar belakang tersebut peneliti tertarik untuk
melakukan analisis terhadap macam-macam representasi matematis siswa dalam memecahkan masalah matematika kontekstual. Selain itu, peneliti
juga ingin mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi siswa dalam menentukan representasi yang digunakan.
B. Identifikasi Masalah
Identifikasi masalah dari latar belakang yang dijelaskan diatas, sebagai berikut.
1. Ketika siswa mengerjakan soal matematika siswa cenderung berpedoman dengan langkah-langkah yang diajarkan guru.
2. Representasi merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki dan dikembangkan oleh siswa supaya siswa dapat mengembangkan
kemampuan matematikanya serta dapat mengkomunikasikan ide pemecahan masalah kepada orang lain.
C. Rumusan Masalah
Rumusan masalah dari latar belakang penelitian ini sebagai berikut: 1. Apa saja macam-macam representasi matematis siswayang digunakan
untuk menyelesaikan masalah kontekstual? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi siswa dalam menentukan representasi matematis yang digunakan untuk menyelesaikan masalah
kontekstual?
D. Batasan Masalah
Batasan masalah penelitian ini adalah macam-macam representasi matematis
siswa faktor-faktornya
dalam memecahkan
masalah kontekstual.
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini sebagai berikut. 1. Mengetahui
macam-macam representasi
matematis siswayang
digunakan untuk menyelesaikan masalah kontekstual. 2. Mengetahui
faktor-faktor yang
mempengaruhi siswa
dalam menentukan
representasi matematis
yang digunakan
untuk menyelesaikan masalah kontekstual.
F. Batasan Istilah
1. Representasi Matematis Representasi matematis siswa adalah penyajian ide matematis yang
ditampilkan siswa untuk menemukan solusi dari masalah yang dihadapinya.
2. Pemecahan Masalah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Pemecahan masalah adalah mencari solusi terhadap suatu masalah dengan menggunakankemampuan, pemahaman, dan pengetahuanyang
diperoleh sebelumnya. 3. Masalah Matematika Kontekstual
Masalah matematika kontekstual merupakan situasi atau keadaan yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari yang dihadapkan
pada siswa yang harus diselesaikan dan memerlukan ilmu matematika yang pernah dipelajari sebelumnya untuk menyelesaikannya.
G. Manfaat Penelitian
