Uji Heteroskedastisitas Pengujian Asumsi Klasik

dianggap konstan sehingga menjadi 0,130 yang artinya bahwa fasilitas belajar berkontribusi terhadap hasil belajar ekonomi sebesar 0,130 : 0,977 x 100 = 13,31. Variabel fasilitas belajar pada tabel t mempunyai t hitung yakni - 1,141. Namun angka tersebut dianggap konstan sehingga menjadi 1,141 dengan t tabel =1,671. Melihat kriteria pengujian hipotesis apabila t hitung t tabel maka H diterima dan H a ditolak, jika terjadi sebaliknya t hitung t tabel maka H ditolak, H a diterima. Berdasarkan tabel t hitung t tabel 1,1411,671 sehingga H diterima dan H a ditolak yang artinya tidak ada kontribusi antara fasilitas belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa. Sedangkan untuk menguji apakah kontribusi tersebut signifikan atau tidak dengan membandingkan nilai dalam kolom Sig. Terlihat pada tabel Coefficients kolom Sig variabel fasilitas belajar menunjukkan nilai 0,258 yang berarti nilai ini lebih besar dari nilai signifikansi 5 0,05 atau 0,2580,05, maka dapat dikatakan H diterima dan H a ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa tidak ada kontribusi secara signifikan antara fasilitas belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa.

2. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK oleh

Siswa X 2 Rumusan masalah dalam variabel status sosial ekonomi sebagai berikut: H : tidak ada kontribusi secara signifikan antara pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi oleh siswa terhadap hasil belajar ekonomi siswa. H a : ada kontribusi secara signifikan antara pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi oleh siswa terhadap hasil belajar ekonomi siswa. Kolom Standardized Coefficient menunjukkan Nilai Beta pada variabel pemanfaatan TIK oleh siswa sebesar - 0,259 namun angka tersebut dianggap konstan sehingga menjadi 0,259 yang artinya bahwa pemanfaatan TIK oleh siswa berkontribusi terhadap hasil belajar ekonomi siswa sebesar 0,259 : 0,977 x 100 = 26,51. Variabel pemanfaatan TIK mempunyai t hitung yakni -2,305. Namun angka tersebut dianggap konstan sehingga menjadi 2,305 dengan t tabel =1,671. Melihat kriteria pengujian hipotesis apabila t hitung t tabel maka H diterima dan H a ditolak, jika terjadi sebaliknya t hitung t tabel maka H ditolak, H a diterima. Berdasarkan tabel diatas, t hitung t tabel 2,3051,671 sehingga H a diterima dan H ditolak yang artinya ada kontribusi antara pemanfaatan TIK oleh siswa terhadap