B. Subjek Penelitian
Subjek yang diberikan pembelajaran dengan pendekatan PMRI dalam penelitian ini adalah 36 siswa kelas VIIIA SMP Kanisius Kalasan Yogyakarta
tahun ajaran 20122013. Untuk memperoleh data yang lebih mendalam, diambil subjek penelitian 11 siswa dari 35 siswa kelas VIIIA SMP Kanisius
Kalasan Yogyakarta tahun ajaran 20122013 dimana 11 siswa tersebut mengikuti rangkaian pembelajaran dengan pendekatan PMRI dari awal hingga
akhir.
C. Objek Penelitian
Objek yang akan diamati dalam penelitian adalah proses belajar, hasil belajar siswa, dan penyelesaian soal-soal tes siswa kelas VIIIA SMP Kanisius
Kalasan Yogyakarta pada pokok bahasan Teorema Pythagoras dengan pendekatan pembelajaran PMRI.
D. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari-Februari semester genap tahun ajaran 20122013 di SMP Kanisius Kalasan Yogyakarta.
E. Jenis Data
Data yang akan diambil dari penelitian ini, antara lain : 1. Data tentang proses pembelajaran dengan PMRI berupa data hasil
observasi dan data transkip audio
2. Data hasil belajar siswa yang diperoleh dari tes tertulis dan tes akhir siswa dengan pendekatan pembelajaran PMRI.
3. Data tentang opini siswa terhadap pembelajaran dengan pendekatan PMRI berupa hasil wawancara.
F. Metode pengumpulan data
Dalam penelitian ini, akan digunakan beberapa teknik pengumpulan data, yaitu :
1. Observasi atau pengamatan Observasi atau pengamatan dilaksanakan untuk mengetahui
bagaimana aktivitas yang terjadi di kelas. Dalam penelitian ini, peneliti menjadi pengamat yang berperan serta dalam kegiatan pembelajaran.
Selain itu, terdapat pula pengamatan yang dialakukan oleh observer lain bukan peneliti dengan maksud untuk melihat lebih detil proses
pembelajaran yang berlangsung di kelas. 2. Aktivitas Siswa
Lembar Aktivitas Siswa LAS merupakan lembar kegiatan yang harus dilakukan siswa untuk memperoleh tujuan pembelajaran.
3. Tes Tertulis Tes tertulis merupakan evaluasi setiap submateri yang diberikan di
akhir kegiatan pembelajaran. Tes tertulis ini diberikan untuk dikerjakan secara individu.
4. Tes Akhir Tes akhir merupakan evaluasi akhir, yaitu tes hasil belajar untuk
mengetahui tingkat kemampuan siswa dan hasil belajar siswa setelah mengalami proses belajar dengan pendekatan PMRI.
5. Wawancara Wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu. Maksud
mengadakan wawancara antara lain : mengkonstruksi mengenai orang, kejadian, organisasi, perasaan, motivasi, tuntutan, kepedulian dan lain-lain
kebulatan; merekonstruksi kebulatan-kebulatan demikian sebagai yang dialami masa lalu; memverifikasi, mengubah dan memperluas infomasi
dari orang lain, baik manusia maupun bukan manusia triangulasi; dan memverifikasi, mengubah dan memperluas konstruksi yang dikembangkan
oleh peneliti sebagai pengecekan anggota. Peneilitian ini dilaksanakan dengan pendekatan menggunakan
petunjuk umum wawancara. Jenis wawancara ini mengharuskan pewawancara membuat kerangka dan garis besar pokok-pokok yang
dirumuskan tidak perlu ditanyakan secara berurutan. Petunjuk wawancara hanyalah berisi petunjuk secara garis besar tentang proses dan isi
wawancara untuk menjaga agar pokok-pokok yang direncanakan dapat seluruhnya tercakup.
6. Dokumentasi Dalam penelitian ini, dokumentasi berupa foto, transkrip rekaman
audio selama proses pembelajaran dan transkrip rekaman video serta audio wawancara siswa selama mengikuti pembelajaran matematika pada pokok
bahasan Teorema Pythagoras dengan pendekatan PMRI.
G. Instrumen Pembelajaran
Kategori