15
kelompok informal. Dukungan sosial juga dapat ditentukan dari asal sumbernya yaitu atifisial dan natural.
B. Motivasi Belajar
1. Pengertian Motivasi Belajar
Menurut Purwa Atmaja Prawira 2013:320 motivasi belajar adalah segala sesuatu upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kegiatan
belajar dalam mencapai suatu tujuan tertentu. Menurut Sardiman 2007:75 motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak yang ada
pada diri siswa yang dapat menimbulkan kegiatan belajar serta menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki
oleh subyek belajar dapat tercapai. Raymond dan Judith 2004:11 juga menjelaskan bahwa motivasi
belajar adalah suatu nilai dan suatu dorongan untuk belajar. Menurut Hamzah B. Uno 2010:23 motivasi belajar adalah dorongan yang
berasal dari dalam diri siswa internal dan dari luar diri siswa eksternal yang sedang belajar untuk melakukan perubahan tingkah laku, pada
umumnya dengan beberapa indikator atau unsur yang mendukung. Dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa motivasi
belajar dalam penelitian ini adalah seluruh daya penggerak dalam sebuah upaya untuk meningkatkan kegiatan belajar yang berupa dorongan
internal dan eksternal serta nilai dengan tujuan tertentu.
16
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi belajar
Menurut Raymond dan Judith 2004:24 terdapat 4 faktor yang mempengaruhi motivasi belajar yaitu : budaya, keluarga, sekolah dan diri
anak itu sendiri. a. Budaya, latar budaya yang dimiliki setiap individu berbeda. Dengan
ragam budaya tersebut setiap orang memiiki motivasi belajar yang berbeda-beda pula. Nilai yang terkandung dalam kebudayaan masing-
masing telah terikat dalam pengetahuan pada diri seseorang. Nilai tersebut disebar luaskan melewati pengaruh agama, mitos, dan
dongeng-dongeng dari kebudayaannya, undang-undang politik untuk pendidikan, status dan gaji guru, serta harapan-harapan dan peran
yang berasal dari orang tua. Kebudayaan juga menentukan penghargaan apa yang harus dicari dan diharapkan bagi murid-murid
yang sedang belajar. Contoh, kebudayaan jepang menempatkan suatu nilai yang tinggi atas keberhasilan pendidikan.
b. Keluarga, keluarga adalah tempat pertama kali seseorang berinterkasi dalam kehidupan. Di dalam keluarga terdapat orang tua yang sebagai
faktor penting dalam kehidupan seseorang anak. Orang tua juga memberi pengaruh utama dalam motivasi belajar anak, serta
merupakan guru pertama dan paling penting serta terlibat langsung dalam kehidupan anak. Dukungan orang tua dalam motivasi belajar
anak sangatlah penting dan orang tua juga mempengaruhi
17
perkembangan motivasi
belajar anak
dalam setiap
tahap perkembangan.
c. Sekolah, keadaan sekolah dan kualitas sekolah menentukan motivasi belajar anak. Di dalam sekolah guru sangat berperan penting dalam
memotivasi anak.
Kualitas guru
merupakan fakor
yang mempengaruhi motivasi belajar anak.
d. Anak, kondisi anak merupakan faktor utama dalam perkembangan motivasi belajar. Fisik, mental, perilaku dan spiritual yang ada dalam
anak sangatlah menentukan motivasi yang dimiliki oleh anak tersebut.
3. Teori tentang Motivasi Belajar
