Gerak Lurus Efektivitas Penggunaan Strategi Pembelajaran Talking Stick Berbantuan Multimedia Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VII Pada Mata Pelajaan Fisika Pokok Bahasan Gerak Lurus.

19

2.5 Gerak Lurus

2.5.1 Gerak Dalam fisika, suatu benda dikatakan bergerak apabila benda tersebut mengalami perubahan kedudukan terhada posisi lain yang diam yang selanjutnya diangga sebagai titik acuan. Titik acuan merupakan titik yang diangga diam dan digunakan sebagai pembanding. 2.5.2 Gerak Lurus Dalam kehidupan sehari‐hari sering kita jumpai berbagai macam gerak dengan berbagai lintasan. Salah satu jenis gerak yang dapat dilihat dari lintasannya adalah gerak lurus. Gerak lurus adalah suatu gerak benda yang melintasi sebuah garis linear. Dengan kata lain lintasan dari gerak lurus adalah sebuah garis lurus atau linear. 2.5.3 Jarak dan perpindahan Jarak ialah panjang lintasan yang ditemuh oleh benda yang bergerak dalam waktu tertentu. Jarak dihitung seberapa jauh benda tesebut telah meningggalkan titik acuan sebagai posisi awal. Perpindahan adalah seberapa jauh benda tersebut berpindah dari titik acuan tanpa memperhatikan bentuk lintasan. Perpindahan merupakan perubahan kedudukan dalam waktu tertentu. Dari pernyataan diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa jarak adalah panjang lintasan yang ditempuh benda tanpa memperhatikan arah, sedangkan perpindahan adalah perubahan kedudukan benda dengan memperhatikan arah. 20 Jarak merupakan besaran skalar, sedangkan perpindahan adalah besaran vektor. Dalam SI keduanya memiliki satuan m. Contoh perhitungan jarak dan perpindahan: Gambar 2.1 Sketsa jarak dan perpindahan Benda bergerak dari titik A menuju titik B, kemudian kembali ke titik C, maka: Jarak: meter s meter meter s BC AB s 15 5 10 = + = + = Perpindahan: meter meter meter BC AB 5 5 10 = − = − + = s s s 2.5.4 Kelajuan dan Kecepatan Kelajuan adalah besarnya jarak yang ditempuh oleh suatu benda yang bergerak tiap saatuan waktu. Kecepatan adalah besarnya perpindahan yang ditempuh oleh suatu benda yang bergerak tiap satuan waktu. Dalam kenyataannya keduanya dapat dibedakan lagi menjadi: a. Kelajuan sesaat = kelajuan pada setiap saatfungsi waktu. A B C 5 meter 5 meter 21 b. Kelajuan rata‐rata = jarak total yang ditempuhdalam selang waktu tertentu. ∑ ∑ = t s v Keterangan v = kelajuan rata‐rata s m s = jarak tempuh m t = waktu tempuh s Demikian halnya dengan kecepatan: a. Kecepatan sesaat = kecepatan pada setiap saatfungsi waktu. b. Kecepatan rata‐rata =perpindahan total yang ditempuh dalam selang waktu tertentu. ∑ ∑ = t s v Keterangan: v = kecepatan rata‐rata s m s =perubahan kedudukan m t = waktu tempuh s 2.5.5 Percepatan 22 Percepatan merupakan perubahan kecepatan pada selang waktu tertentu. Dalam SI percepatan dilambangkan dengan huruf a dan memiliki satuan ms 2 . 2.5.6 Gerak Lurus Beraturan Gerak Lurus beraturan adalah gerak suatu benda pada lintasan yang lurus dimana pada setiap selang waktu yang sama benda tersebut menempuh jarak yang sama. Gerak ini merupakan gerak benda pada lintasan lurus dengan kecepatan yang tetap. Perpindahan yang ditempuh: t . v s = Keterangan: s =perubahan kedudukan m v = kecepatan s m t = waktu tempuh s Grafik gerak lurus beraturan: a. Grafik hubungan antara kecepatan v terhadap waktu t 23 Gambar 2.2 Grafik hubungan antara kecepatan v terhadap waktu t pada gerak lurus beraturan Perpindahan yang ditempuh benda dapat dicari dengan cara menghitung luasan daerah dibawah grafik v . b. Grafik hubungan antara perpindahan s terhadap waktu t Gambar 2.3 Grafik hubungan antara perpindahan s terhadap waktu t pada gerak lurus beraturan 2.5.7 Gerak Lurus Berubah Beraturan Gerak lurus berubah beraturan ialah gerak benda yang membentuk lintasan lurus dengan kecepatan yang selalu berubah teratur. Dengan kata lain, gerak lurus berubah beraturan adalah gerak lurus yang memiliki percepatan tetap. Percepatan: Keterangan: a = percepatan 2 s m t v v a − = 24 v = kecepatan akhir s m v = kecepatan awal s m t = waktu s Kecepatan: perpindahan yang ditempuh: keterangan: s t = perpindahan yang ditempuh pada selang waktu tertentu m Grafik gerak lurus berubah beraturan: a. Grafik hubungan antara percepatan a terhadap waktu t Gambar 2.4 Grafik hubungan antara percepatan a terhadap waktu t pada gerak lurus berubah beraturan at v v + = 2 2 1 at t v s t + = 2 s m a s t 25 b. Grafik hubungan antara kecepatan v terhadap waktu t a b Gambar 2.5 Grafik hubungan antara kecepatan v terhadap waktu t pada gerak lurus berubah beraturan a GLBB dipercepat b GLBB diperlambat c. Grafik hubungan antara perpindahan s terhadap waktu t Gambar 2.6 Grafik hubungan antara perpindahan s terhadap waktu t pada gerak lurus berubah beraturan 26 Alat yang digunakan untuk menampilkan gambaran tentang peristiwa gerak lurus berubah beraturan adalah Ticker Timer. Pada alat ini dapat kita lihat fenomena kenaikan kecepatan yang terjadi secara linear melalui pita kertas. Ticker Timer digunakakn untuk mengetahui jejak ketukan objek yang bergerak. Gambar 2.7 Tampilan pita TickerTimer pada GLBB Gambar di atas merupakan potongan pita Ticker Timer pada gerak lurus berubah beraturan dipercepat. Berdasarkan gambar di atas dapat dilihat bahwa jarak antar ketukan pada pita Ticker Timer makin lama makin lebar. Hal ini menunjukkan bahwa kecepatan objek makin lama makin besar.

2.2 Kerangka Berpikir

Dokumen yang terkait

Pengaruh hypermedia terhadap hasil belajar siswa SMA pada konsep gerak lurus: eksperimen semu di SMA Negeri 1 Karawang

0 4 273

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS VII DI SMP NEGERI 3 UNGARAN

0 10 193

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK BERBANTUAN LEMBAR KEGIATAN SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI POKOK ALJABAR

0 9 216

PENERAPAN PETA KONSEP DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA PADA POKOK BAHASAN GERAK LURUS SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 1 GUMELAR

0 16 166

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA MATA Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Talking Stick Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu Kelas VIII Sekolah Meneng

0 1 16

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA MATA Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Talking Stick Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu Kelas VIII Sekolah Meneng

0 1 15

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MODEL TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK Efektivitas Pembelajaran Model Talking Stick Untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Materi Ekosistem Kelas VII D SMP Negeri 3 Kartasura Sukoharjo T

0 3 16

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ARIAS BERBANTUAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK.

0 0 41

ANALISIS KECERDASAN BERAGAM (MULTIPLE INTELLIGENCES) DAN DOMAIN KOGNITIF SISWA SMP KELAS VII PADA PEMBELAJARAN FISIKA POKOK BAHASAN GERAK LURUS MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF.

0 0 28

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI

0 0 9