44
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
3.7 Hasil Penelitian
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini merupakan data kuantitatif. Data ini
diperoleh dari tes yang dilaksanakan setelah pelaksanaan pembelajaran dengan metode
yang berbeda antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
3.1.3 Pelaksanaan Pembelajaran
Penelitian ini merupakan penelitian ekperimen. Dalam penelitian ekperimen ini
sampel dibagi ke dalam dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei sampai dengan bulan Juni tahun
2010. Tempat penelitian ini adalah SMP Kartika III‐1 Kota Semarang yang berlamat di
Jalan Sultan Agung 145A Kota Semarang. Pada penelitian ini kelas VIIA bertindak sebagai
kelompok kontrol dan kelas VIIC sebagai kelompok eksperimen. Pada kelas VIIC
pembelajaran dilaksanakan dengan menerapkan strategi pembelajaran Talking Stick
berbantuan media pembelajaran sedangkan pada kelas VIIA pembelajaran dilakukan
dengan metode konvensional. Setelah dilaksanakan pembelajaran kemudian kedua
kelompok tersebut diberikan tes yang sama untuk mengetahui hasil belajar siswa
khususnya hasil belajar kognitif.
45
3.1.4 Analisis Tahap Awal
Analisis tahap awal bertujuan untuk menguji kelayakan sampel yang digunakan
untuk penelitian. Analisis yang digunakan pada tahap awal yaitu uji normalitas dan uji
homogenitas. 4.1.2.1
Uji Normalitas
Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah data yang akan dianalisis
berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas juga digunakan untuk mengetahui uji
selanjutnya apakah menggunakan statisitik parametrik atau statistik nonparametrik.
Pada uji normalitas digunakan rumus Chi kuadrat. Dalam perhitungan ini dijelaskan
bahwa data tersebut berdistribusi normal jika
χ
2 hitung
χ
2 tabel.
Pada tahap awal uji
normalitas dilakukan pada data yang diberoleh dari hasil ulangan harian pada materi
sebelumnya. Hasil analisis uji normalitas awal tersaji dalam tabel berikut:
Table 4.1 Daftar hasil uji normalitas nilai ulangan harian I kelas eksperimen dan kelas
kontrol Kelompok
Kelas χ
2 hitung
χ
2 tabel
Kriteria Eksperimen
VIIC 10,734
11,070 Normal
Kontrol VIIA
8,7453 11,070
Normal
Dari tabel diatas dapat kita lihat bahwa
χ
2 hitung
χ
2 tabel
untuk kedua kelompok. Maka,
dapat disimpulkan bahwa kedua kelompok tersebut berdistribusi normal.
46
4.1.2.2 Uji
Homogenitas Uji
homogenitas digunakan untuk mengetahui apakah populasi bersifat homogenya
atau tidak. Data yang digunakan dalam uji homogenitas adalah data nilai ulangan
harian pada materi sebelumnya. Pada uji homogenitas ini menggunakan uji kesamaan
dua varian, kriteria sampel dalam keadaan homogen jika χ
2 hitung
χ
2 tabel
pada taraf
signifikansi 5. Berdasarkan
hasil perhitungan diperoleh nilai X
hitung
= 2,98 sedangkan X
tabel
= 5,95
. Nilai
χ
2 hitung
χ
2 tabel
dengan demikian sampel dalam keadaan homogen. Hal ini dapat disimpulkan
bahwa kedua sampel tersebut mempunyai varian yang sama homogen. 3.1.5
Hasil Belajar Dalam
penelitian ini peneliti hanya mengamati hasil belajar dalam satu ranah yaitu
ranah kognitif. Setelah dilaksanakan tes yang sama pada dua strategi pembelajaran yang
berbeda didapatkan hasil belajar seperti yang tersaji dalam tabel berikut: Tabel
4.2 Data hasil belajar kognitif No
Kategori Kelompok
Kontrol Kelompok
Eksperimen 1
Nilai terendah
45 45
2 Nilai
tertinggi 85
95 3
Rata ‐rata
64 71
4 Varians
111,385 170,563
47
5 Standar
Deviasi 10,554
13,060
Berdasarkan tabel di atas dapat kita lihat terdapat perbedaan antara hasil
belajar kognitif kelompok kontrol dan hasil belajar kelompok eksperimen. Rata‐rata hasil
belajar kelompok kontrol sebesar 64 sedangkan rata‐rata hasil belajar kognitif kelompok
eksperimen adalah sebesar 71. Dari kedua rata‐rata tersebut menunjukkan bahwa
terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil yang dicapai kelas kontrol dan kelas
eksperimen. Hal ini membuktikan bahwa penerapan strategi belajar Talking Stick
berbantuan multimedia pembelajaran yang diberikan pada kelompok eksperimen
efektif.perhitungan lebih lengkap dapat dilihat pada lampiran 23. Data hasil belajar
kognitif siswa di atas dapat digambarkan dalam bentuk diagram batang berikut:
Gambar 4.1 Grafik data hasil belajar kognitif kelompok kontrol dan kelompok
eksperimen
48
3.1.6 Analisis Tahap Akhir
Analisis tahap akhir bertujuan untuk menjawab hipotesis yang telah dirumuskan.
Perhitungan pada analisis tahap akhir ini terdiri dari uji normalitas dan uji hipotesis hasil
belajar dalam hal ini hasil belajar kognitif. Data yang digunakan dalam analisis adalah
data yang diperoleh dari hasil tes.
4.1.4.1 Uji Normalitas
Sama halnya dengan uji normalitas pada tahap awal uji normalitas pada tahap
ini digunakan untuk mengetahui apakah data yang akan dianalisis berdistribusi normal
atau tidak. Uji normalitas juga digunakan untuk mengetahui uji selanjutnya apakah
menggunakan statisitik parametrik atau statistik nonparametrik. Tabel di bawah ini
menyajikan hasil uji normalitas dari kedua kelompok.
Table 4.1 Daftar hasil uji normalitas nilai evaluasi kelas eksperimen dan kelas kontrol
Kelompok Kelas
χ
2 hitung
χ
2 tabel
Kriteria Eksperimen
VIIC 10,205
11,070 Normal
Kontrol VIIA
10,1233 11,070
Normal
Dari tabel diatas dapat kita lihat bahwa
χ
2 hitung
χ
2 tabel
untuk kedua kelompok. Maka,
dapat disimpulkan bahwa kedua kelompok tersebut berdistribusi normal.
49
4.1.4.2 Uji Hipotesis Hasil Belajar Uji Perbedaan Dua Rata‐rata
Untuk menguji hipotesis nol digunakan uji t test. Berdasarkan hasil perhitungan
didapatkan bahwa t
hitung
1,96 lebih besar daripada t
tabel
dengan taraf signifikansi 5 dan dk=
46 yang bernilai 1,68 ini berarti Ho ditolak. Hal ini dapat disimpulkan bahwa penerapan
strategi pembelajaran Talking Stick berbantuan multimedia pembelajaran masuk
dalam kategori efektif.
3.8 Pembahasan
