87 ialah sebagai berikut: Kemampuan Menyimak

25 Melatih daya serap atau daya tangkap anak, artinya anak usia TK dapat dirangsang, untuk mampu memahami isi atau ide-ide pokok dalam cerita secara keseluruhan. Melatih daya pikir anak TK; untuk terlatih memahami proses cerita, mempelajari hubungan bagian-bagian dalam cerita termasuk hubungan sebab- akibatnya. Melatih daya konsentrasi anak TK; untuk memusatkan perhatiannya kepada keseluruhan cerita, karena dengan pemusatan perhatian tersebut anak dapat melihat hubungan bagian-bagian cerita sekaligus menangkap ide pokok dalam cerita. Mengembangkan daya imajinasi anak. Artinya dengan bercerita anak dengan daya fantasinya dapat membayangkan atau menggambarkan suatu situasi yang berada jauh dari lingkungan sekitarnya. Ini berarti membantu mengembangkan wawasan anak. Menciptakan situasi yang menggembirakan serta mengembangkan suasana hubungan yang akrab sesuai dengan tahap perkembangannya, anak usia TK senang mendengarkan cerita terutama apabila gurunya dapat menyajikannya dengan menarik. Hal tersebut dapat membantu perkembangan bahasa anak dalam berkomunikasi secara efektif dan efisien sehingga proses percakapan menjadi komunikatif. Kegiatan bercerita juga memberikan sejumlah pengetahuan sosial, nilai- nilai moral, dan keagamaan Moeslichatoen R, 2004: 168. Kegiatan bercerita memberikan pengalaman belajar untuk berlatih mendengarkan atau menyimak. Melalui mendengarkan anak memperoleh bermacam informasi tentang pengetahuan, nilai, dan sikap untuk dihayati dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Kebermaknaan cerita terletak pada aktivitas menyimak cerita itu 26 sendiri, terutama karena kegiatan berbahasa yang paling banyak dilakukan anak adalah menyimak Tadkiroatun Musfiroh, 2005: 26.

3. Tujuan Bercerita Bagi Anak

Kegiatan bercerita dilakukan terutama untuk mengembangkan ranah kemampuan perkembangan berbahasa pada anak usia dini Bachtiar S. Bachri, 2005: 12. Melalui bercerita anak akan dapat mengembangkan: kemampuan dan keterampilan mendengarkan, kemampuan dan keterampilan berbicara, kemampuan dan keterampilan berasosiasi, kemampuan dan keterampilan berekspresi, kemampuan dan keterampilan berimajinasi, dan kemampuan dan keterampilan berpikir logika. Tujuan bercerita bagi anak usia 4-6 tahun yang dikemukakan oleh Nurbiana Dhieni dkk. 2008: 6.7 adalah agar anak mampu mendengarkan dengan seksama terhadap apa yang disampaikan orang lain, anak dapat bertanya apabila tidak memahaminya, anak dapat menjawab pertanyaan, selanjutnya anak dapat menceritakan dan mengekspresikan apa yang didengar dan diceritakannya, sehingga hikmah dari isi cerita dapat dipahami dan lambat laun didengarkan, diperhatikan, dilaksanakan, dan diceritakannya pada orang lain. Melalui kegiatan bercerita anak menyerap pesan-pesan yang dituturkan melalui kegiatan bercerita. Penuturan cerita yang sarat informasi atau nilai-nilai itu dihayati anak dan diterapkan dalam kegiatan sehari-hari. Pengembangan kemampuan dasar dalam pengembangan bahasa khususnya bercerita agar anak didik mampu berkomunikasi secara lisan dengan lingkungan.