1. Home
  2. Lainnya

Karakteristik Cerita untuk Anak Taman Kanak-Kanak

33

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian yang akan dilaksanakan merupakan penelitian tindakan kelas. Tindakan tersebut diberikan oleh guru atau dengan arahan dari guru yang dilakukan oleh siswa. Penelitan tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang disengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersamaan Suharsimi Arikunto, 2010: 3. Penelitian dilakukan secara kolaboratif, artinya peneliti tidak melakukan penelitian sendiri namun berkolaborasi atau bekerja sama dengan guru kelas Kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kujonsari Kalasan. Peneliti juga ikut serta dalam mengamati dan mencatat apa yang terjadi dalam catatan lapangan. Penelitian ini digunakan untuk perbaikan pada proses pembelajaran pembelajaraan yang ditujukan untuk meningkatkan kemampuan menyimak menggunakan metode bercerita.

B. Subjek dan Objek Penelitian

1. Subjek Penelitian

Subjek penelitian dilakukan pada anak Kelompok B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kujonsari Purwomartani Kalasan Sleman yang berjumlah 16 anak yang terdiri dari lima anak laki-laki dan 11 anak perempuan. 34

2. Objek Penelitian

Objek penelitian pada penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan menyimak menggunakan metode bercerita.

C. Setting Penelitian

1. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilakukan di dalam Kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kujonsari yang beralamat di Kujonsari, Purwomartani, Kalasan, Sleman.

2. Waktu Penelitian

Adapun penelitian ini dilakukan pada Semester II Tahun Ajaran 20122013 tepatnya pada bulan April-Mei 2013.

D. Prosedur Penelitian

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan model penelitian yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggart sebagaimana dikutip oleh Wijaya Kusumah dan Dedi Dwitagama, 2011: 20-21 dengan melalui beberapa siklus yang akan dilakukan dalam penelitian. Wijaya Kusumah Dedi Dwitagama 2011: 20-21 menyatakan bahwa model penelitian Kemmis dan Mc Taggart pada hakekatnya berupa perangkat-perangkat atau untaian-untaian dengan satu perangkat terdiri dari empat komponen, yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Keempat komponen yang berupa untaian tersebut dipandang sebagai satu siklus. Oleh karena itu pengertian siklus pada kesempatan

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK PADA ANAK KELOMPOK B MELALUI METODE BERCERITA Di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Punggawan Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011.

0 0 10

PENDAHULUAN UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK PADA ANAK KELOMPOK B MELALUI METODE BERCERITA Di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Punggawan Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011.

0 1 8

LANDASAN TEORI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK PADA ANAK KELOMPOK B MELALUI METODE BERCERITA Di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Punggawan Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011.

0 5 24

KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK PADA ANAK KELOMPOK B MELALUI METODE BERCERITA Di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Punggawan Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011.

0 0 4

PENINGKATAN KEMAMPUAN SAINS MELALUI METODE BERMAIN WARNA PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH BUSTANUL Peningkatan Kemampuan Sains Melalui Metode Bermain Warna Pada Anak Kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Gondangan Jogonalan Klaten Tahun 2011/2012.

0 1 11

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPERILAKU MULIA ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA Peningkatan Kemampuan Berperilaku Mulia Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Media Audio Visual Di Kelompok B Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Parakan Bolong Karanganyar.

0 0 14

PENDAHULUAN Peningkatan Kemampuan Berperilaku Mulia Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Media Audio Visual Di Kelompok B Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Parakan Bolong Karanganyar.

0 2 10

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA LISAN MELALUI METODE BERCERITA DENGAN PANGGUNG BONEKA DI TK ‘AISYIYAH Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Lisan Melalui Metode Bercerita Dengan Panggung Boneka Di Tk ‘Aisyiyah Bustanul Athfal I Basin Pada Anak Kelompok

0 0 14

PENDAHULUAN Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Lisan Melalui Metode Bercerita Dengan Panggung Boneka Di Tk ‘Aisyiyah Bustanul Athfal I Basin Pada Anak Kelompok B Kebonarum Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 3 5

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK MELALUI CERITA DENGAN BONEKA PADA ANAK KELOMPOK A TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL BALEHARJO.

3 19 190