Data Minat Pra Tindakan

70 ini ditujukan untuk memperoleh peningkatan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS. Adapun tahapan-tahapan yang dilaksanakan pada siklus I adalah sebagai berikut: 1 Pelaksanaan Tindakan Siklus I Pada pelaksanaan tindakan ini, guru menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada pembelajaran IPS sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah disusun oleh peneliti dan guru kelas. Kompetensi Dasar yang dipelajari pada siklus I adalah menghargai jasa dan peranan tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia. Berikut ini deskripsi dari setiap pertemuan yang sudah dilaksanakan a Pertemuan Pertama Siklus I Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 27 Mei 2015 pukul 10.00-11.10. Materi yang diajarkan pada pertemuan ini adalah mengenai BPUPKI. Guru mengondisikan siswa sebelum memulai pelajaran. Kegiatan awal pembelajaran dimulai dengan salam pembuka dan presensi, sambil melakukan presensi guru menanyakan kabar siswa dan melakukan pembicaraan ringan untuk memberikan rasa akrab antara guru dan siswa. Guru melakukan apersepsi dengan menunjukkan gambar Mohamad Yamin kepada siswa. Guru mengajukan 71 pertanyaan yang berkaitan dengan gambar kepada siswa, hal ini bertujuan mengantarkan siswa menuju materi yang akan dipelajari. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu siswa dapat menjelaskan, mengamati dan mengidentifikasi tokoh dari BPUPKI dengan benar. Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran ini guru menjelaskan kembali secara singkat bahwa pendekatan yang akan dipakai adalah model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournaments. Berikut ini tahap-tahap yang dilakukan dalam pembelajaran tersebut: 1 Presentasi Kelas Presentasi kelas dilakukan oleh guru dengan apersepsi sebagai awalannya. Guru menunjukan gambar Mohamad Yamin kepada siswa. Guru menanyakan kepada siswa apakah ada yang tahu siapa nama tokoh yang ada digambar tersebut. Beberapa siswa mengacungkan tangan ingin menjawab pertanyaan guru. Seorang siswa berdiri dan menjawab bahwa gambar tersebut adalah gambar dari Moh. Yamin. 72 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang dicapai. Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang kepanjangan dari BPUPKI. Salah seorang siswa berdiri menjelaskan kepanjangan dari BPUPKI adalah Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan. Guru memberikan waktu untuk mencatat dan memahami materi tersebut. Guru melanjutkan materi tentang pembentukan BPUPKI, pelaksanaan sidang pertama BPUPKI dan pelaksanaan sidang kedua BPUPKI. Guru menunjukkan beberapa gambar tokoh pahlawan kepada siswa, untuk diidentifikasi oleh siswa. Beberapa siswa maju ke depan untuk mengidentifikasi gambar Muhamad Yamin, Ir. Sukarno dan Dr. Soepomo. Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin bertanya tentang materi yang belum dipahami. Namun karena siswa tidak ada yang bertanya maka guru melanjutkan pembelajaran ke tahap selanjutnya 2 Diskusi Kelompok Sebelum diskusi dimulai guru membagi siswa menjadi 7 kelompok, yaitu kelompok Sukarno,