A. Aspek materi yang divalidasi
No Indikator
Skala Penilaian 1
2 3
4 5
Aspek Pembelajaran
1. Kesesuaian tujuan pembelajaran dengan
Standar KompetensiKompetensi Dasar 2.
Kejelasan media yang disajikan dengan tujuan pembelajaran
3. Kesesuaian antara media, materi, dan
evaluasi 4.
Kejelasan tutorial dalam penyajian 5.
Konsistensi pemberian umpan balik 6.
Ketepatan media dalam menciptakan motivasi belajar siswa
7. Ketepatan media sebagai pengembang
kemandirian belajar siswa 8.
Kemenarikan pola pembelajaran, bersifat menyenangkan namun menantang
Aspek Substansi Materi
9. Kebenaran penyajian materi
10. Kemenarikan penyajian materi 11. Kesesuaian tingkat kesulitan materi
12. Kedalaman dan cakupan materi 13. Konstektualitas dan aktualitas materi.
14. Ketepatan bahasa yang digunakan
Aspek Bahasa
15. Ketepatan penggunaan bahasa yang mudah dipahami
16. Kejelasan bahasa
pada uraian
dan pembahasan
17. Media pembelajaran bersifat komunikatif
Aspek Kemudahan Pemakaian
18. Kejelasan petunjuk teknis belajar 19. Kemudahan
memahami alur
belajar sistematis
B. Kebenaran Materi
Petunjuk: 1. Apabila terjadi kesalahan pada aspek-aspek yang disebutkan di atas, kami
mohon dituliskan sub indikator atau nomor soal yang salah pada kolom 2 2. Saran perbaikan dituliskan pada kolom 3
No. Sub Kompetensi DasarMateri
Saran Perbaikan 1
2 3
C. Kritik dan Saran
……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………… D.
Kesimpulan
Produk pengembangan ini dinyatakan : Keterangan Skala Penilaian
A : Layak digunakan untuk uji coba lapangan tanpa revisi.
B : Layak digunakan untuk uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran.
C : Tidak Layak untuk uji coba lapangan
No. Aspek Validasi
Penilaian 1
Pembelajaran A B C
2 Substansi Materi
A B C 3
Bahasa A B C
4 Kemudahan Pemakaian
A B C Lingkari salah satu option kelayakan tersebut
Yogyakarta, 2015 Dosen Validator
NIP.
Kategori