Fase 1: Fase 2: Fase 4 : Fase 5 : Fase 6 : Fase 7 : Fase 8 :

Pertemuan : Kedua KD Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokas i waktu Sumber dan media belajar Jenis tagihan Bentuk instrumen Contoh instrumen 6.3 menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakann ya dalam pemecahan masalah.  Keliling persegi  Luas persegi Dengan menggunakan model pembelajaran ekspositori akan mengkaji tentang keliling dan luas persegi melalui langkah-langkah pembelajaran berikut .

1. Fase 1:

Guru membuka pelajaran di awal kegiatan.

2. Fase 2:

Guru menjelaskan langkah-langkah menemukan rumus keliling persegi menggunakan alat peraga AP-03 dilanjutkan menjelaskan langkah- langkah menemukan rumus luas persegi menggunakan alat peraga AP-04 secara 1. Menemuk an rumus keliling persegi 2. Menemuk an rumus luas persegi 3. Menggun akan rumus keliling dan luas persegi untuk menyeles aikan masalah  Latihan soal  PR Tes tertulis uraian 2. Diketahui koordinat titik P-4,1 dan S-4,5 f. Gambarlah persegi PQRS jika kedua titik sudut yang lain terletak pada sumbu koordinat positif. g. Tentukan koordinat titik Q dan R. h. Tentukan panjang sisi persegi berdasar gambar. i. Tentukan kelilingnya. j. Tentukan luasnya. 2 x 40 „ Sumber :  Buku Paket BSE Matematika konsep dan aplikasinya kelas VII karangan Dewi Nuharini dan Sri wahyuni, BSE Matematika Contextual Teaching and Learning SMP kelas VII karangan Atik Wintarti dkk, 145 klasikal dan menuliskannya di papan tulis. 3. Fase 3 : Guru memberikan contoh soal disertai tanya jawab saat menjelaskannya.

4. Fase 4 :

Guru memberi kesempatan siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami.

5. Fase 5 :

Guru meminta siswa menyelesaikan soal latihan pada LTS 2

6. Fase 6 :

Guru berkeliling memeriksa pekerjaan siswa

7. Fase 7 :

Guru meminta beberapa siswa untuk menuliskan jawaban dari LTS 2 di papan tulis.

8. Fase 8 :

Guru bersama siswa Matematika untuk SMP Kelas VII Erlangga karangan M.C. Adinawan dan Sugijono Media :  Alat Peraga AP-03 dan AP- 04  LTS 2 146 membuat sismpulan Karakter siswa yang diharapkan : Percaya diri, religius, komunukatif, rasa ingin tahu, mandiri, kedisiplinan dan kerja keras. 147 Pertemuan : Ketiga KD Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber dan media belajar Jenis tagihan Bentuk instrumen Contoh instrumen 6.3Menghit ung keliling dan luas bangun segitiga dan segiempat serta mengguna kan-nya dalam pemecahan masalah.  Keliling jajargenjang  Luas jajargenjang Dengan menggunakan model pembelajaran ekspositori akan mengkaji tentang keliling dan luas jajargenjang melalui langkah-langkah pembelajaran berikut .

1. Fase 1: