1. Home
  2. Ilmu pengetahuan

Penelitian Relevan KAJIAN TEORI DAN KERANGKA BERPIKIR

commit to user

B. Penelitian Relevan

Dalam penelitian ini peneliti juga menjadikan hasil-hasil penelitian terdahulu sebagai acuan untuk melaksanakan penelitian lebih lanjut. Pertama ialah hasil penelitian yang berjudul “Proses Internalisasi Nilai-Nilai Islam Dalam Membentuk Kepribadian Siswa” oleh Imam Zamroni 2007 dalam penelitiannya di SMP Roudhotul Aqo`idi Bangil menemukan beberapa cara untuk menginternalisasi nilai-nilai Islam yaitu dengan memberikan tauladan yang baik, menciptakan lingkungan yang baik, membiasakan menjalankan budaya-budaya Islam dan memberikan kegiatan yang bersifat islami. Dari hasil penelitian tersebut, Zamroni sebatas memaparkan beberapa teknik internalisasi nilai yang ada di SMP Roudhotul Aqo`idi Bangil. Untuk itu peneliti memfokuskan objek penelitiannya hanya pada metode pembiasaan guna mendapatkan gambaran secara detail terhadap metode tersebut dalam menginternalisasikan nilai-nilai keislaman. Siti Uswatun Chasanah 2006 dalam penelitian yang berjudul “Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Pembinaan Mental Melalui Pembiasaan Dan Keteladanan Di Yayasan Panti Asuhan Hajjah Khodijah Sumberpasir Pakis Malang” menyimpulkan berdasarkan temuan penelitiannya di sebuah panti asuhan, bahwa internalisasi nilai-nilai agama Islam melalui pembiasaan dan keteladanan di panti asuhan Hajjah Khodijah Malang dibuktikan dengan adanya serangkaian jam kegiatan rutin yang harus dilaksanakan dan ditaati oleh seluruh penghuni panti asuhan. Penelitian tersebut commit to user masih terbuka peluang untuk penelitian lebih lanjut, karena peneliti sebelumnya belum memaparkan tingkat keberhasilan penggunaan metode tersebut. Maka penelitian selanjutnya akan membahas juga mengenai hasil yang dicapai dari pembiasaan. Temuan dari hasil penelitian Muhaimin 2002 yang berjudul “Paradigma Pendidikan Islam” menyatakan bahwa kegiatankegiatan keagamaan dan praktek keagamaan yang dilaksanakan secara terprogram dan rutin istiqomah di sekolah dapat mentransformasikan dan menginternalisasikan nilai-nilai agama secara baik pada diri sivitas akademika SMUN di kota Malang. Sehingga agama menjadi sumber nilai dan pegangan untuk bersikap dan berperilaku dalam lingkup pergaulan, belajar, olah raga, dan lain-lain.

C. Kerangka Berpikir

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SANTRI PADA MATA PELAJARAN AGAMA ISLAM DI PONDOK PESANTREN

0 6 8

INTERNALISASI NILAI-NILAI KEDISIPLINAN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI DI KALANGAN SANTRI KALONG PONDOK PESANTREN MIFTAHUSSALAM BANYUMAS

4 33 175

PEMBELAJARAN REGULASI DIRI PADA SANTRI DI PONDOK PESANTREN MODERN Pembelajaran Regulasi Diri Pada Santri Di Pondok Pesantren Modern.

0 1 18

PARTISIPASI PONDOK PESANTREN AL-MANAR SALATIGA DALAM PENDIDIKAN KEMASYARAKATAN TERHADAP SANTRI.

0 0 18

INTERNALISASI NILAI-NILAI AQIDAH ISLAM PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XI (SEBELAS) DI SMA IT NUR INTERNALISASI NILAI-NILAI AQIDAH ISLAM PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XI (SEBELAS) DI SMA IT NUR HIDAYAH KARTASURA TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 0 16

INTERNALISASI NILAI-NILAI AQIDAH ISLAM PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XI (SEBELAS) DI SMA IT NUR HIDAYAH INTERNALISASI NILAI-NILAI AQIDAH ISLAM PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XI (SEBELAS) DI SMA IT NUR HIDAYAH KARTASURA TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 0 18

INTERNALISASI NILAI KETAATAN PADA SANTRI DI PONDOK PESANTREN ALQURAN AL-FALAH II NAGREG KABUPATEN BANDUNG.

1 23 34

INTERNALISASI NILAI-NILAI IBADAH SYAUM DI PONDOK PESANTREN : Studi Kasus Kesalehan Sosial di Pondok Pesantren Al-Muhajirin Purwakarta.

0 1 48

INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA ISLAM DALAM PEMBINAAN AKHLAK PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MADRASAH ALIYAH AL IKHSAN JOMBANG

0 0 12

PERAN PONDOK PESANTREN DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN SOSIAL SANTRI (STUDI KASUS PADA PONDOK PESANTREN AL-HASAN SALATIGA) - Test Repository

0 1 127