commit to user
sejarah yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
3. Dokumen dari media massa terutama yang memberitakan atau mengulas
mengenai buku teks sejarah. 4.
Pihak yang terlibat dalam produksi teks yang dijadikan informan dalam penelitian ini antara lain para penulis BSE Sejarah SMA, kepala redaksi dari
pihak penerbit serta penilai kelayakan BSE Sejarah SMA. 5.
Pihak yang terlibat dalam konsumsi teks yang dijadikan informan dalam penelitian ini adalah guru yang menggunakan BSE Sejarah SMA dalam
pembelajaran sejarah.
C. Teknik Pengumpulan Data
1. Analisis Teks Model Fairclough
Pengumpulan data pada dimensi teks dilakukan melalui analisis teks Fairclough. Ada tiga elemen dasar dalam model analisis teks Fairclough,
yaitu representasi, relasi, dan identitas. Elemen representasi melihat bagaimana peristiwa, orang, kelompok, situasi, keadaan, atau apapun
ditampilkan dalam teks. Elemen relasi melihat bagaimana hubungan antara penulis, khalayak dan partisipan ditampilkan dan digambarkan dalam teks.
Elemen identitas melihat bagaimana identitas penulis, khalayak dan partisipan ditampilkan dan digambarkan dalam teks. Dalam penelitian ini, analisis teks
commit to user
dilakukan pada level subbab dalam BSE Sejarah Kelas XII IPA karena lebih efektif dalam mengungkap ideologi yang ada dalam teks.
2. Wawancara
Wawancara merupakan salah satu metode pengumpulan data yang digunakan untuk mengungkap praktik wacana. Wawancara dalam penelitian
ini dilakukan pada beberapa pihak. Guna mengungkap proses produksi teks dilakukan wawancara dengan penulis BSE Sejarah kelas XII IPA, kepala
redaksi dari penerbit. Negara melakukan kontrol terhadap wacana melalui penilaian di BSNP sehingga tim penilai kelayakan BSE Sejarah SMA yang
terdiri dari para akademisi juga diwawawancarai dalam penelitian ini. Sementara untuk mengungkap proses konsumsi teks dilakukan wawancara
dengan guru yang menggunakan BSE Sejarah SMA dalam pembelajaran sejarah.
3. Studi LiteraturDokumen
Studi literaturdokumen dilakukan untuk mengumpulkan data guna mengungkap praktik wacana dan praktik sosial budaya. Paraktik wacana
terdiri dari proses produksi dan konsumsi teks yang ditelusuri melalui studi literaturdokumen. Beberapa literaturdokumen yang digunakan untuk
mengungkap proses produksi teks antara lain Permendiknas No. 11 tahun 2005 tentang buku teks pelajaran, instrumen penilaian buku teks pelajaran
sejarah, artikel “Kegiatan Penilaian Buku Teks Pelajaran Pendidikan Dasar
commit to user
dan Menengah” yang disarikan dari ”Naskah Akademik Penilaian Buku Teks Pelajaran” oleh Pudji Mulyono Staf Profesional BSNP untuk Kegiatan
Penilaian Buku Teks Pelajaran, laporan BSNP, dan sebagainya. Pengumpulan data guna mengungkap konteks politik pendidikan
dilakukan melalui studi literaturdokumen. Beberapa literaturdokumen yang digunakan antara lain Permendiknas No. 7 Tahun 2005 tentang penghentian
uji coba “Kurikulum 2004” untuk mata pelajaran sejarah dan larangan penggunaan buku teks mata pelajaran sejarah yang disusun berdasarkan
kompetensi “Kurikulum 2004”, dokumen standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran sejarah untuk SMAMA kurikulum 2004 dan KTSP,
siaran pers Kejaksaan Agung tentang Pengawasan Media Massa tahun 2006, buku yang ditulis oleh Iwan Awaludin Yusuf 2010 yang berjudul
Pelarangan Buku di Indonesia: Sebuah Paradoks Kebebasan Berekspresi, dan sebagainya.
43
Tabel 2. Dimensi Analisis Wacana Kritis, Metode Pengumpulan Data dan Unit Analisis dalam Penelitian Wacana Ideologi Negara dalam Buku Sekolah Elektronik BSE Sejarah Sekolah Menengah Atas SMA
DIMENSI ANALISIS WACANA KRITIS
METODE PENGUMPULAN DATA
UNIT ANALISIS Teks
bagaimana strategi wacana yang dipakai untuk menggambarkan seseorang atau
peristiwa tertentu, serta bagaimana kecenderungan tema-tema ideologi yang
muncul dalam teks •
Analisis teks Fairclough Buku Sekolah Elektronik BSE Sejarah Sekolah Menengah Atas
SMA Kelas XII IPA
Praktik Wacana bagaimana proses produksi dan konsumsi
teks
• Wawancara
• Studi literaturdokumen
1. Proses Produksi Teks
a. Penulisan teks penentuan penulis dan penentuan kriteria
penulisan b.
Hubungan antara penulis dengan struktur organisasi media bentuk organisasi dan proses pengambilan keputusan
c. Praktik kerjarutinitas kerja produksi teks pola dan
rutinitas pembentukan teks, serta pertimbangan menyangkut bagaimana teks dipublikasikan
2. Proses Konsumsi Teks
a. Pola-pola konsumsi teks bagi siswa
b. Sistem kontrol atas proses konsumsi oleh negara
Praktik Sosial Budaya bagaimana praktik politik pendidikan yang
dilakukan oleh Negara yang mempengaruhi produksi dan konsumsi
teks baik secara langsung maupun tidak langsung
• Studi literaturdokumen
1. Situasional
Kondisi pendidikan yang terjadi pada masa teks berlaku 2.
Institusional Limitasi, kontrol dan pengendalian yang akan menentukan
apa yang tampil dan tidak dalam sebuah teks 3.
Sosial Sistem pendidikan yang berlaku
commit to user
D. Validitas Data
