118
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Konvensional
Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Fisika
KelasSemester : X1
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit 3 kali pertemuan
A. Standar Kompetensi
4. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik.
B. Kompetensi Dasar
4.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan.
C. Indikator
4.1.1 Mendefinisikan pengertian gerak. 4.1.2 Mengetahui perbedaan antara jarak dan perpindahan.
4.1.3 Menentukan kecepatan rata-rata suatu partikel. 4.1.4 Menentukan kecepatan sesaat suatu partikel.
4.1.5 Mengetahui ciri-ciri gerak lurus beraturan. 4.1.6 Mengetahui ciri-ciri gerak lurus berubah beraturan.
4.1.7 Menganalisis contoh penerapan GLB dalam kehidupan sehari-hari. 4.1.8 Menganalisis contoh penerapan GLBB dalam kehidupan sehari-hari.
4.1.9 Memformulasikan persamaan matematis gerak lurus beraturan. 4.1.10 Memformulasikan persamaan matematis gerak lurus berubah beraturan.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah dijelaskan tentang gerak, peserta didik dapat mendefinisikan pengertian gerak. 2. Setelah dijelaskan tentang jarak dan perpindahan, peserta didik dapat membedakan
antara jarak dan perpindahan. 3. Setelah diberi soal, peserta didik dapat menentukan kecepatan rata-rata dan kecepatan
sesaat suatu partikel.
119
4. Setelah dijelaskan tentang GLB dan GLBB, peserta didik dapat mengetahui ciri-ciri gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta menganalisis
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 5. Setelah diberi soal, peserta didik dapat memformulasikan persamaan matematis gerak
lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan.
E. Materi Ajar
10. Jarak adalah panjang lintasan yang menghubungkan dua titik. Jarak merupakan
besaran skalar.
11. Perpindahan adalah perubahan kedudukan suatu benda dari suatu titik ke titik yang
lain. Perpindahan merupakan besaran vektor. 12. Kecepatan merupakan laju perubahan gerak benda dalam arah tertentu.
13. Kelajuan merupakan laju perubahan gerak benda tanpa memperhatikan arah gerak
benda.
14. Kecepatan rata-rata =
a a h
a a a a ah a
h a
.
15. Kecepatan sesaat = lim
∆ → ∆
∆
.
16. GLB memiliki kecepatan yang konstan dan akan menghasilkan grafik hubungan antara
jarak dan waktu yang berbentuk garis miring lurus.
17. GLBB memiliki percepatan yang konstan dan akan menghasilkan grafik hubungan
antara kecepatan dan waktu yang berbentuk garis miring lurus.
18.
� = � + a. t
� = � . t + . a. t � = � + . a. �
F. Model dan Metode Pembelajaran
