Deskripsi Lokasi Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

80 b. Karakteristik Subyek Subyek merupakan anak tunagrahita kategori sedang. Secara fisik subyek tidak mengalami kelainan pada anggota tubuhnya. Subyek tidak mengalami gangguan fungsi indera, sehingga semua inderanya dapat berfungsi dengan baik. Motivasi belajar Ds lebih baik daripada Dw, hal ini terlihat dari prestasi akademik Ds yang cukup baik. Ds dapat mengikuti pelajaran dengan cukup baik daripada Dw. Kemampuan menulis Ds lebih baik daripada Dw. Ds dapat menyalin kalimat meskipun Ds membutuhkan waktu yang lama untuk menyalin kalimat tersebut. Kemampuan motorik Ds masih rendah, hal ini terlihat dari kekakuan pada jari- jemari, tangan dan pergelangan Ds ketika menulis sehingga membutuhkan waktu yang cukup lama ketika menulis. Ds masih mengalami kesulitan dalam menggerakkan jari- jemari, tangan dan pergelangan tangan ketika menggunting. Ds termasuk anak yang pendiam dikelas, bahkan Ds jarang sekali berbicara. Ds selalu menundukkan kepalanya selama pembelajaran berlangsung. Konsentrasi Ds kurang baik sehingga perhatiannya mudah teralihkan. Ds sering mengeluh bosan, lelah dan mengantuk. Apabila Ds merasa lelah, mengantuk dan bosan, maka Ds tidak mau melanjutkan pelajaran. Ds lebih sering tidur dikelas, bila dibangunkan oleh guru Ds akan cemberut dan bila ditanya Ds akan menjawab sesuka hatinya. Ds senang sekali bila mendapatkan 81 pujian. Ketika mendapat pujian Ds akan segera menyelesaikan tugas yang diberikan kepadanya.

C. Deskripsi Kemampuan Awal Motorik Halus Siswa

Adapun kriteria yang digunakan dalam memberikan penilaian terhadap kemampuan motorik halus siswa, yaitu sebagai berikut : 1. Siswa diminta mengerjakan soal tes kemampuan motorik halus yang berjumlah 10 soal. 2. Berikan skor pada setiap soal yang dikerjakan siswa, dengan kriteria : a Skor 4 untuk soal yang dikerjakan siswa secara mandiri dan hasilnya baik. b Skor 3 untuk soal yang dikerjakan siswa secara mandiri dan hasilnya kurang baik. c Skor 2 untuk soal yang dikerjakan siswa dengan bantuan guru dengan hasil baik kurang baik. d Skor 1 untuk soal yang tidak dikerjakan atau belum mampu dikerjakan oleh siswa 3. Selanjutnya jumlahkan seluruh skor yang diperoleh oleh masing- masing siswa. kemudian seluruh hasil skor yang diperoleh siswa dihitung dengan menggunakan rumus presentase sebagai berikut : Total skor yang dicapai  x 100 Total skor soal 4. Hasil presentase skor yang diperoleh masing- masing siswa kemudian dikategorikan ke dalam beberapa kategori sebagai berikut :