B. Masalah Penelitian
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui 1. Apakah kemampuan berbahasa, kemampuan matematis, dan
penguasaan konsep fisika, sungguh mempengaruhi kemampuan mengerjakan soal fisika?
2. Apakah metode House Model cukup efektif mengungkapkan kesulitan mengerjakan soal fisika?
C. Tujuan Penelitian
Penelitian ini dibuat dengan tujuan untuk: 1. Mengetahui pengaruh kemampuan berbahasa, kemampuan matematis,
dan penguasaan konsep fisika, dalam kemampuan mengerjakan soal fisika.
2. Mengetahui efektifitas metode House Model dalam mengungkapkan kesulitan siswa dalam mengerjakan soal fisika.
D. Hipotesis
Kemampuan berbahasa, kemampuan matematis dan penguasaan konsep fisika sungguh mempengaruhi kemampuan mengerjakan soal
fisika. Kemampuan mengerjakan soal fisika mempengaruhi prestasi siswa.
E. Batasan Masalah
1. Kemampuan berbahasa adalah kemampuan untuk menangkap inti bacaan kemampuan input dan merumuskan kembali pengetahuan
yang telah didapatkan kemampuan output. 2. Kemampuan matematis adalah kemampuan yang berkaitan dengan
kecermatan dan kecepatan penggunaan fungsi-fungsi hitung dasar, dan mencakup inti berpikir matematis, yakni logika, angka, simbol, dan
bangun ruang. 3. Penguasaan konsep fisika adalah penguasaan tafsiran konsep ilmu
fisika. 4. Kemampuan mengerjakan soal fisika adalah kemampuan menemukan
jawaban dari persoalan fisika yang disajikan. 5. Metode House Model adalah metode yang membantu siswa dalam
mengerjakan soal fisika melalui tahapan-tahapan pengerjaan.
F. Manfaat Penelitian
Melalui penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi peneliti, dan bagi pembaca.
Bagi peneliti : Menambah wawasan tentang penyebab kesulitan siswa dalam
mengerjakan soal Fisika.
Bagi pembaca : 1. Menjadi masukan agar juga memperhatikan kemampuan mengerjakan
soal Fisika, sebagai dasar dalam belajar Fisika yang sangat berpengaruh terhadap prestasi siswa.
2 Menambah referensi tentang penyebab kesulitan siswa dalam mengerjakan soal Fisika.
6
BAB II LANDASAN TEORI
Kategori