e. Meminta surat izin untuk melakukan penelitian pada sekretariat
Program Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma Yogyakarta yang kemudian ditandatangani oleh ketua Jurusan
Ilmu Pendidikan. f.
Meminta tandatangan kepada wakil dekan dan cap yang mengesahkan surat tersebut.
g. Menghubungi gurupihak sekolah SMK 1 Linggang Bigung
Sendawar untuk meminta ijin mengadakan penelitian SMK 1 Linggang Bigung Sendawar.
h. Meminta penentuan dan kesepakatan mengenai waktu
pelaksanaan penelitian kepada pihak sekolah. Merevisi item kuesioner dan mengkonsultasikan kepada dosen pembimbing.
2.` Tahap Pengisian Kuesioner Uji terpakai dilakukan setelah memperoleh ijin dan kesepakatan
waktu pelaksanaan dari pihak sekolah SMK 1 Linggang Bigung Sendawar.Penelitian dilakukan hanya satu hari karena terbatasnya
waktu penelitian ini menggunakan uji terpakai yang artinya data yang digunakan sebagai data penelitian.Responden yang digunakan untuk
penelitian adalah siswa yang hadir pada saat pengambilan data, sehingga jumlah siswa yang digunakan sebagai responden penelitian
terpakai dan mengisi instrumen berjumlah 45 siswa. Sebelum meminta siswa untuk mengisi kuesioner, peneliti
terlebih dahulu memperkenalkan diri, menjelaskan maksud dan tujuan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
dalam penelitian ini, dan menjelaskan petunjuk dalam mengisi kuesioner kematangan karier. Setelah itu peneliti membagikan
kuesioner. Peneliti juga memberikan kesempatan pada para siswa atau responden untuk menanyakan hal-hal yang kurang jelas berkaitan
dengan kuesioner. Pengisian kuesioner dilakukan pada saat jam mata pelajaran
kosong dan jam istirahat. Waktu yang dibutuhkan pada saat pengisian kuesioner penelitian kurang lebih 30 menit.
H. Teknik Analisis Data
Sugiyono 2008: 207 mengatakan bahwa analisis data merupakan kegiatan mengelompokkan data berdasarkan variabel dan jenis responden,
mentabulasi data berdasarkan variabel dari seluruh respoden, menyajikan data tiap variabel yang diteliti, serta melakukan perhitungan untuk
menjawab rumusan masalah. Berikut merupakan langkah-langkah teknik analisis data:
1. Menentukan skor dan pengolahan data
Penentuan skor pada item kuesioner dilakukan dengan cara memberikan nilai dari angka 1 sampai 4 berdasarkan norma skoring
yang berlaku dengan melihat sifat pernyataan favorabel atau unfavorabel
, selanjutnya memasukkan ke dalam tabulasi data dan menghitung total jumlah skor subjek serta jumlah skor item sebelum
dilakukan uji validitas, reliabilitas dan olah data. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Menentukan kategori
a. Pengkategorian tingkat kematangan karier
Pengkategorian tingkat kematangan karier dari siswa-siswi kelas XII SMK 1 Linggang Bingung Sendawar tahun 2016 dalam
memasuki dunia kerja disusun berdasarkan model distribusi normal. Tujuan kategorisasi ini adalah menempatkan individu ke dalam
kelompok-kelompok yang posisinya berjenjang menurut suatu kontinum berdasarkan atribut yang diukur Azwar, 2012: 147 .
Kontinum jenjang pada penelitian ini adalah dari sangat rendah sampai dengan sangat tinggi.
Norma kategorisasi
disusun berdasar
pada norma
kategorisasi yang
disusun oleh
Azwar 2012:148
yang mengelompokkan tingkat Kematangan Karier ke dalam lima
kategori: sangat rendah, rendah, sedang, tinggi, dan sangat tinggi dengan norma kategorisasi sebagai berikut:
Tabel 6 Norma Kategorisasi
Penghitungan Skor Kategori
X ≤ π - 1,5 σ Sangat Rendah
π - 1,5 σ X ≤ π - 0,5 σ Rendah
π - 0,5 σ X ≤ π + 0,5 σ Sedang
π + 0,5 σ X ≤ π + 1,5 σ Tinggi
π + 1,5 σ X Sangat Tinggi
Keterangan: Skor maksimum toritik : Skor tertinggi yang diperoleh subjek penelitian
berdasarkan perhitungan skala. Skor minimum toritik :Skor terendah yang diperoleh subjek penelitian
berdasarkan perhitungan skala. Standar dev
iasi σsd:Luas jarak rentangan yang dibagi dalam 6 satuan deviasi sebaran.
π mean teoritik :Rata-rata teoritis skor maksimum dan
minimum. Kategori di atas diterapkan sebagai patokan dalam
pengelompokan tinggi rendah tingkat kematangan karier dari siswa- siswi kelas XII SMK 1 Linggang Bigung Sendawar tahun 2016 dalam
memasuki dunia kerja dengan jumlah item = 41, diperoleh unsur perhitungan capaian skor subjek sebagai berikut:
Skor maksimum toritik : 4 × 41 = 164
Skor minimum toritik : 1 x 41 = 41
Luas jarak : 164 - 41 = 123
Standar deviasi σ sd : 123 : 6 = 20,5
π mean teoritik : 164+41 : 2 = 102,5
Hasil perhitungan analisis data skor subjek disajikan dalam norma kategorisasi tingkat kematangan karier dari siswa-siswi kelas
XII SMK 1 Linggang Bigung Sendawar tahun 2016 dalam memasuki dunia kerja sebagai berikut:
