Analisis Data ANALISIS DAN PEMBAHASAN

normalitas data keaktifan belajar dan data prestasi belajar berdistribusi normal. c. Pengujian Normalitas Variabel Hubungan antara Fasilitas Belajar dengan Prestasi Belajar. Tabel 4.7 Hasil Pengujian Normalitas Variabel Fasilitas Belajar Dependent Variable: Mahalanobis Distance Equation Model Summary Parameter Estimates R Square F df1 df2 Sig. Constant b1 Linear ,824 336,632 1 72 ,000 -,386 26,858 The independent variable is chisquare. Hasil pengujian normalitas tersebut menunjukkan nilai R-Square sebesar 0,824 0,8 maka dapat disimpulkan bahwa hasil pengujian normalitas data fasilitas belajar dan data prestasi belajar berdistribusi normal.

C. Pengujian Hipotesis

Dalam penelitian terdapat tiga hipotesis yang akan diuji. Pengujian hipotesis pertama, hipotesis kedua dan hipotesis ketiga diuji dengan menggunakan teknik pearson correlation product moment yang dikerjakan dengan program spss versi 22. Hasil perhitungan diperoleh korelasi antara masing-masing variabel penelitian yaitu motivasi belajar x1, keaktifan belajar x2, dan fasilitas belajar x3 dengan variabel penelitian prestasi belajar mahasiswa Y. Untuk mencari ada tidaknya suatu hubungan dapat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI diuji dengan membandingkan angka probabilitas dengan taraf siginifikan 5. Apabila angka probabilitas di bawah 0,05 maka Ho ditolak atau ada hubungan antara variabel tersebut, demikian sebaliknya. Berikut hasil tabel pengujian dengan menggunakan teknik analisis data pearson correlation product moment : Tabel 4.8 Hasil Pengujian Korelasi Correlations motivasi Keatifan Fasilitas Prestasi Motivasi Pearson Correlation 1 ,907 ,896 ,910 Sig. 1-tailed ,000 ,000 ,000 N 74 74 74 74 Keatifan Pearson Correlation ,907 1 ,930 ,972 Sig. 1-tailed ,000 ,000 ,000 N 74 74 74 74 Fasilitas Pearson Correlation ,896 ,930 1 ,904 Sig. 1-tailed ,000 ,000 ,000 N 74 74 74 74 Prestasi Pearson Correlation ,910 ,972 ,904 1 Sig. 1-tailed ,000 ,000 ,000 N 74 74 74 74 . Correlation is significant at the 0.01 level 1-tailed. 1. Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar a Perumusan Hipotesis Ho 1 : Tidak ada hubungan positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Program studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2015 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Ha 1 : Ada hubungan positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Program studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2015 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. b Hasil Pengujian Hipotesis Hasil pengujian tersebut menunjukkan nilai asymptotic significante