Lampiran 18. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Eksperimen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Eksperimen
RPP Perlakuan 1
Nama Sekolah : SD Negeri Pasuruhan IV
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
KelasSemester : IV II
HariTanggal : Rabu, 19 Maret 2014
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 1 pertemuan
I. Standar Kompetensi
9. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit. II.
Kompetensi Dasar 9.2 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari.
III. Indikator
1. Mendefinisikan matahari sebagai bintang
2. Menunjukkan pengaruh kaca lup terhadap kekuatan panas.
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Kognitif
a. Setelah membuat mind map, siswa dapat mendefinisikan matahari sebagai
bintang dengan benar. b.
Setelah melakukan percobaan dan diskusi kelompok, siswa dapat menunjukkan pengaruh posisi kaca lup terhadap kecepatan terbakarnya
kertas dengan benar.
Karakter yang diharapkan: kerjasama, percaya diri, dan berani. V.
Materi Ajar
Kenampakan Matahari
VI. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : student center
Metode : Mind map
, diskusi, presentasi, dan tanya jawab.
150
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
a. Guru menyiapkan alat peraga sebelum pembelajaran dimulai.
b. Guru membuka pelajaran dengan salam dan berdoa.
c. Guru melaksanakan apersepsi: Anak-anak, pernahkan kalian mengamati
warna langit ketika matahari terbit, tengah hari, dan saat matahari terbenam? Apakah ada perbedaan warna langit pada ketiga waktu
tersebut? d.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
a. Siswa menyimak penjelasan dan ketentuan membuat mind map dari guru.
b. Siswa dibagikan LKS.
c. Siswa bersama guru membahas materi tentang posisi matahari terhadap
bumi yang bersumber dari buku. d.
Siswa melalui bimbingan guru membuat mind map. e.
Siswa dibagi menjadi 4 kelompok. f.
Siswa melakukan percobaan tentang posisi titik fokus kaca lup mempengaruhi kecepatan terbakarnya kertas..
Elaborasi
a. Siswa mendiskusikan hasil percobaan bersama teman sekelompoknya.
b. Perwakilan siswa dari setiap kelompok mempresentasikan hasil percobaan
di depan kelas c.
Siswa dari kelompok lain diberi kesempatan untuk bertanya dan menanggapi presentasi kelompok di depan kelas.
d. Siswa diberi kesempatan untuk menuliskan hal-hal yang mereka peroleh
dari kegiatan percobaan dan presentasi ke dalam mind map mereka.
Konfirmasi
a. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pelajaran yang
belum jelas. b.
Siswa diberi penguatan materi pelajaran oleh guru.
151
3. Kegiatan penutup
