59 Rancangan penelitian ini dapat dirinci sebagai berikut:
3.1.1 Perencanaan
Rencana tindakan yang dikemukakan Trianto 2012:36 mencakup segala keperluan pelaksanaan PTK, mulai dari materibahan ajar, rencana pengajaran
yang mencakup metodeteknik mengajar, serta teknik atau instrumen observasievaluasi dipersiapkan dengan matang pada tahap perencanaan ini.
Selain itu, perlu dipikirkan segala alternatif untuk mengantisipasi kendala yang mungkin terjadi.
Perencanaan penelitian tindakan kelas ini meliputi: 1. Menelaah standar kompetensi dan kompetensi dasar materi pelajaran IPS dan
mengembangkannya menjadi indikator pembelajaran. 2. Menyusun perangkat pembelajaran yang terdiri dari silabus, RPP, bahan ajar,
lembar media yang digunakan, lembar kerja siswa, kunci lembar kerja siswa, lembar penilaian produk, kisi-kisi tes formatif, tes formatif, kunci jawaban tes
formatif, kriteria penilaian tes formatif, dan lembar pengamatan karakter berdasarkan indikator yang telah ditetapkan serta membuat skenario
pembelajaran sesuai dengan sintaks gabungan penggunaan model mind mapping berbantuan multimedia interaktif yang diintegrasikan dengan
pendekatan scientific. 3. Menyiapkan media pembelajaran berupa multimedia interaktif.
4. Menyiapkan instrumen penelitian yang terdiri dari lembar pengamatan keterampilan guru, lembar pengamatan aktivitas siswa, pedoman wawancara,
catatan lapangan, dan angket sebagai penilaian diri siswa.
5. Menyiapkan peralatan pendukung pembelajaran, seperti LCD, laptop, kertas manila, dan spidol warna.
6. Guru meminta siswa untuk membawa peralatan belajar berupa spidol warna, pensil, pengahapus dan bolpoint, sehari sebelum pelaksanaan penelitian.
3.1.2 Pelaksanaan Tindakan
“Tahap ini merupakan implementasi pelaksanaan dari semua rencana yang telah dibuat” Trianto, 2012:36. Penelitian ini direncanakan tiga siklus, setiap
siklus dilaksanakan dalam satu kali pertemuan. Siklus pertama dilaksanakan pembelajaran IPS melalui model mind mapping berbantuan multimedia interaktif
yang diintegrasikan dengan pendekatan scientific. Jika tindakan siklus pertama belum mencapai indikator keberhasilan pembelajaran, maka diperbaiki pada
siklus berikutnya. Siklus berikutnya, pembelajaran IPS tetap dilaksanakan melalui model mind mapping berbantuan multimedia interaktif yang diintegrasikan
dengan pendekatan scientific sesuai perencanaan pada RPP.
3.1.3 Observasi
Kategori