METODE PENELITIAN Kebaruan Penelitian

Struktur model kurikulum berbasis Go Green School membutuhkan guru model yang memiliki kompetensi tentang pemahaman dan implementasi muatan lingkungan pada masing-masing bidang studi. Secara teori untuk meningkatkan pemahaman dan implementasi siswa terhadap issu lingkungan membutuhkan guru yang mampu mengelola proses belajar mengajar yang aktif, inovatif, kreatif dan menyenangkan PAIKEM, sehingga siswa dapat termotivasi untuk belajar dengan tujuan dapat menghasilkan proses pembelajaran secara maksimal. Ramsden 1992 memaparkan kunci pembelajaran efektif yang dapat dipakai sebagai domain penyusunan elemen-emenan kerja kompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran, yaitu: 1 ketertarikan terhadap pembelajaran, 2 apresiasi dan respek terhadap siswa dan cara belajarnya, 3 ketepatan melakukan asesmen dan umpan balik, 4 kejelasan tujuan dan minat pada tantangan intelektual, 5 kemandirian, 6 kendali dan pengembangan diri secara aktif . Pada penelitian ini, penulis tidak menguji kompetensi guru karena guru model dipilih yang sudah tersertifikasi dan telah sesuai dengan kriteria yang ditetapkan, tetapi dilakukan survey untuk melihat sejauh mana pemahaman guru terhadap kurikulum berbasis GGS di sekolah model. Survey pemahaman guru model dilakukan setelah sosialisasi dilaksanakan. Kuesioner yang disampaikan kepada guru, sebelum digunakan telah diperiksa oleh dosen pembimbing dan teman sejawat, dengan koreksi beberapa hal yang menyangkut kebahasaan maupun kontainnya. Hal ini dilakukan oleh peneliti agar kuesioner tersebut memenuhi kebutuhan dalam penelitian. Alat uji berupa skala ordinal dalam kuesioner tertutup, responden diminta memilih empat pilihan, yaitu sangat setuju SS, setuju S, kurang setuju KS, dan tidak setuju TS. Kuesioner yang diberikan seperti terlihat pada Tabel 5 berikut ini: Tabel 5. Kuesioner Guru No PERNYATAAN SS S KS TS 1. Situasi dunia dengan issu kerusakan lingkungan menjadi tanggung jawab bersama untuk mengusahakan dan mencegah agar kerusakan lingkungan tidak semakin parah 2. Saya paham tujuan dari kurikulum berbasis Go Green School 3. Pendidikan merupakan bidang yang sangat strategis dalam membina generasi muda, maka untuk mengubah paradigma tersebut perlu dimulai dari pendidikan. 4. Jika sekolah membuat terobosan untuk mengembangkan kurikulum berbasis Go Green School, saya: