Perbedaan rerata nilai pengetahuan responden sebelum penyuluhan, segera setelah penyuluhan dan seminggu sesudah penyuluhan pada kelompok ceramah
dengan VCD dapat dilihat pada gambar 6 di bawah ini.
7.24 13.36
13.27
2 4
6 8
10 12
14 16
K.Ceramah dengan VCD Rerata Nilai
Pengetahuan
Sebelum Segera
Seminggu
Gambar 6. Perbedaan Rerata Nilai Pengetahuan Responden dari Sebelum Penyuluhan, Segera Setelah Penyuluhan dan Seminggu Sesudah
Penyuluhan pada Kelompok Ceramah dengan VCD
Berdasarkan gambar 6 di atas dapat dilihat bahwa rerata nilai pengetahuan responden pada kelompok ceramah dengan VCD sebelum penyuluhan sebesar 7,24
± 1,200, segera setelah penyuluhan rerata nilai pengetahuan mengalami peningkatan
yang bermakna p0,05 menjadi sebesar 13,36 ±
2,329 tetapi seminggu sesudah penyuluhan rerata nilai pengetahuan responden pada kelompok ini mengalami sedikit
penurunan menjadi13,27 ±
2,375, namun secara statistik tidak berbeda bermakna p0,05.
Berdasarkan analisis statistik dengan Paired-Samples T Test terhadap rerata nilai pengetahuan sebelum dan segera setelah penyuluhan, serta sebelum dan
seminggu sesudah penyuluhan pada kelompok ceramah dengan VCD menunjukkan
Ahnela Sitepu: Efektivitas Penyuluhan Kesehatan Menggunakan Metode Ceramah Disertai Pemutaran VCD Dan Tanpa Pemutaran VCD Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dan Sikap Ibu Tentang Penyakit Pneumonia Pada Balita Di Kecamatan Stabat
Kabupaten Langkat, 2008. USU e-Repository © 2008
hasil p=0,000 p0,05 yang berarti terdapat perbedaan bermakna secara statistik bila dibandingkan rerata nilai pengetahuan responden sebelum dan segera setelah
penyuluhan serta sebelum dan seminggu sesudah penyuluhan tentang penyakit pneumonia pada balita. Lain halnya dengan pengetahuan responden segera setelah
penyuluhan dan semingggu sesudah penyuluhan, hasil analisis statistik bila dibandingkan rerata nilai pengetahuan responden segera setelah penyuluhan dan
semingggu sesudah penyuluhan menunjukkan hasil p=0,083 p0,05 yang berarti tidak ada perbedaan bermakna. Kenyataan ini mengisyaratkan bahwa ceramah
dengan VCD akan memberi retain daya menyimpan informasi lebih lama. 4.4.2. Sikap
Hasil analisa data pada kelompok ceramah dengan VCD memperlihatkan bahwa terdapat perubahan sikap responden tentang penyakit pneumonia pada balita
dari awal sebelum dilakukan penyuluhan, segera setelah penyuluhan sampai dengan seminggu sesudah dilakukan penyuluhan yang dapat dilihat pada tabel 12 berikut ini:
Tabel 12. Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Sikap Sebelum Penyuluhan, Segera Setelah Penyuluhan dan Seminggu Sesudah Penyuluhan pada
Kelompok Ceramah dengan VCD di Kecamatan Stabat Kabupaten Langkat Tahun 2008
Sebelum Penyuluhan Segera Setelah
Penyuluhan Seminggu Sesudah
Penyuluhan Kategori
Nilai Sikap Jml Jml Jml
Positif 5 15,2 29 87,9 28 84,8
Negatif 28 84,8 4 12,1 5 15,2 x² = 47,731 ; df = 2 ; p 0,0001
Ahnela Sitepu: Efektivitas Penyuluhan Kesehatan Menggunakan Metode Ceramah Disertai Pemutaran VCD Dan Tanpa Pemutaran VCD Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dan Sikap Ibu Tentang Penyakit Pneumonia Pada Balita Di Kecamatan Stabat
Kabupaten Langkat, 2008. USU e-Repository © 2008
Berdasarkan tabel 12 di atas dapat dilihat bahwa segera setelah penyuluhan sikap responden meningkat tajam, namun seminggu kemudian sikap responden
cenderung menurun, yaitu dari sebanyak 29 responden 87,9 yang bersikap positif menjadi 28 responden 84,8. Berdasarkan uji Chi Square perbedaan ini berbeda
secara signifikan p0,05. Namun, perbedaan rerata nilai sikap responden sebelum penyuluhan, segera
setelah penyuluhan dan seminggu sesudah penyuluhan pada kelompok ceramah dengan VCD dapat dilihat pada gambar 7 di bawah ini.
7.27 11.73
