Penelitian yang Relevan ACUAN TEORETIS

30

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

“Metode adalah suatu prosedur atau cara untuk mengetahui sesuatu, yang mempunyai langkah-langkah sistematis. Sedangkan metodologi adalah suatu pengkajian dalam mempelajari peraturan- peraturan suatu metode”. 1 Jadi metodologi penelitian ialah suatu pengkajian dalam mempelajari peraturan-peraturan yang terdapat dalam penelitian. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Penelitian kualitatif pada umumnya penelitian yang bermaksud “untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain., secara historik, dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata- kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dengan memanfaatkan berbagai metode ilmiah. 2

A. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian mengenai kesalahan peggunaan prefiks dalam karangan deskripsi siswa kelas XI dilakuakan di Madrasah Aliyah Annida Al- Islamy Jakarta, berlokasi di Jalan Raya Kosambi No.33A Cengkareng Jakarta Barat. Penelitian ini dilaksanakan pada waktu semester genap tahun pelajaran 20112012. Pengambilan data penelitian dilakukan di sekolah ini, khususnya pada kelas XI. 1 Husaini Usman dan Purnomo Setiady Akbar, Metodologi Penelitian Sosial, Jakarta: Bumi Aksara,2006 Cet. Ke-6, hlm.42. 2 Lexy J, Moleong, metode Penelitian Kualitatif, Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2009, hlm 6, cet. Ke-26.

B. Metode Penelitian

Penelitian ini menggunakan metode deskripsi untuk mendapatkan data faktual sehubungan dengan kesalahan penggunaan prefiks me-, ber-, pe-, dan di- yang dilakukan siswa Madrasah Aliyah Annida Al-Islamy dalam karangan deskripsi. Data mengenai kesalahan penggunaan prefiks me-, ber-, pe-, dan di- pada karangan deskripsi diperoleh melalui observasi langsung dan yang penulis jadikan sebagai lokasi penelitian. Observasi langsung dilakukan dengan memberikan perintah kepada siswa kelas XI untuk menulismengarang deskripsi.

C. Subjek dan Objek Penelitian

Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas XI yang berjumlah dua puluh delapan orang, Penelitian ini diperoleh melalui teknik purposive sampling , yang dimaksud dengan “purposive sampling adalah teknik pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tert entu.” 3 Objek penelitian yang diteliti dalam penelitian ini adalah karangan deskripsi siswa kelas XI semester ganjil Madrasah Aliyah Annida Al-Islamy Cengkareng Jakarta Barat Tahun Pelajaran 20112012. D. Instrumen penelitian Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes menulismengarang deskripsi yang berjudul Ayah dan pasar. Panjang karangan ditentukan tiga-empat paragraf. Tes menulismengarang ini langsung ditujukan kepada siswa Madrasah Aliyah Annida Al-Islamy kelas XI dengan menggunkan waktu pelajaran bidang studi Bahasa dan Sastra Indonesia. Dari tes tersebut penulis akan meneliti aspek- aspek kesalahan yang dilakukan siswa imbuhan me-, ber-, pe-, dan di- dan alomorf 3 Sugiyono, Metode Penelitian pendidikan Bandung : Alfabeta, 2011, hlm. 300, cet ke-12 Instrumen penelitian ini dibantu dengan tabel pengamatan untuk mencatat data berupa kalimat yang terdapat karangan deskripsi yang penggunaan prefiks kurang tepat atau salah, seperti contoh: Tabel 3.1 Tabel Analisis Kesalahan Prefiks dalam Karnagan Deskripsi Siswa Nama siswa Kelas Judul karangan no Kalimat Prefiks Perbaikan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Keterangan: 1. Kesalahan penggunaan prefiks Me- 2. Kesalahan penggunaan prefiks Mem- 3. Kesalahan penggunaan prefiks Men- 4. Kesalahan penggunaan prefiks Meny- 5. Kesalahan penggunaan prefiks Meng- 6. Kesalahan penggunaan prefiks Menge- 7. Kesalahan penggunaan prefiks Ber- 8. Kesalahan penggunaan prefiks Be- 9. Kesalahan penggunaan prefiks Bel- 10. Kesalahan penggunaan prefiks Pe- 11. Kesalahan penggunaan prefiks Pem- 12. Kesalahan penggunaan prefiks Pen- 13. Kesalahan penggunaan prefiks peny- 14. Keasalahan penggunaan prefiks peng- 15. Kesalahan penggunaan prefiks penge- 16. Kesalahan penggunaan prefiks di-

E. Teknik Analisis Data

Data diperoleh dengan cara memberikan siswa sebuah pilihan dengan tema yang berbeda yaitu Ayah dan Pasar. Setelah data terkumpul, data dianalisis dengan langkah-langkah sebagai berikut: a. Pengklsifikasian; b. Pengkodean; c. Pemabulasian; d. Pembetulanpengoreksian; e. Pengalkulasian dengan menggunakan rumus: Keterangan: х = Frekuensi Kalimat yang Dianalisis х 2 = Jumlah Kesalahan f. Penginterpretasian dan penyimpulan.