penyengauan kata dasar, pemakaian konflik yang keliru dan pemakaian sufik
–nya yang keliru. Berdasarkan beberapa hasil penelitian di atas, dapat peneliti simpulkan
bahwa penelitian yang akan dilakukan penulis tidaklah sama dengan apa yang dilakukan oleh peneliti-peneliti yang terdahulu. Savitri Martina Kunhadiyati
mengelompokan menurut masing-masing makna imbuhan me-, ber-, pe-, dan –an menurut penulis pakar buku S. T. Alisjahbana, Gorys Keraf, C. A. Mees,
Slamet Muljana, dan Van Ophuijsen. Mumpuni Titrin S penelitian dilakukan untuk mengetahui kontaminasi Frase dan Penanda ganda dalam Karanga
Deskripsi Siswa. Penelitian Ani Nurhayti berfokus pada pemakaian kata berimbuhan, penyengauan kata dasar, pemakaian konflik yang keliru dan
pemakaian sufik –nya yang keliru. Sedangkan peneliti sendiri menekankan
pada kesalahan penggunaan imbuhan me-, ber-, pe-, dan di- dan alomorf pada karangan deskripsi siswa.
30
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
“Metode adalah suatu prosedur atau cara untuk mengetahui sesuatu, yang mempunyai langkah-langkah sistematis. Sedangkan metodologi adalah suatu
pengkajian dalam mempelajari peraturan- peraturan suatu metode”.
1
Jadi metodologi penelitian ialah suatu pengkajian dalam mempelajari peraturan-peraturan yang
terdapat dalam penelitian. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Penelitian
kualitatif pada umumnya penelitian yang bermaksud “untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi,
tindakan, dan lain-lain., secara historik, dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata- kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dengan memanfaatkan
berbagai metode ilmiah.
2
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian mengenai kesalahan peggunaan prefiks dalam karangan deskripsi siswa kelas XI dilakuakan di Madrasah Aliyah Annida Al- Islamy
Jakarta, berlokasi di Jalan Raya Kosambi No.33A Cengkareng Jakarta Barat. Penelitian ini dilaksanakan pada waktu semester genap tahun pelajaran
20112012. Pengambilan data penelitian dilakukan di sekolah ini, khususnya pada kelas XI.
1
Husaini Usman dan Purnomo Setiady Akbar, Metodologi Penelitian Sosial, Jakarta: Bumi Aksara,2006 Cet. Ke-6, hlm.42.
2
Lexy J, Moleong, metode Penelitian Kualitatif, Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2009, hlm 6, cet. Ke-26.
