LKS mendapat niai rata-rata 77,33 menunjukkan LKS ―layak‖ digunakan.
Perangkat pembelajaran 4, yakni Materi ajar mendapat niai rata-rata 81,33 menunjukkan
LKS ―sangat layak‖ digunakan. Perangkat pembelajaran 5, yakni soal evaluasi mendapat nilai rata-rata 65,00 menunjukan
soal evaluasi ―layak‖ digunakan. Sedangkan untuk rata-rata dari perangkat pembelajaran diperoleh nilai
77,66 menunjukan bahwa perangkat pembelajaran tersebut ―layak‖ digunakan
untuk penelitian.
Tabel 3.14 Skor Perhitungan Validitas Kerjasama No.
Variabel Validator
Hasil
1. Lembar
Pengamatan Dosen IPA
87 Kepsek SD Negeri Weroharjo
70 Guru IPA SD Negeri Weroharjo
79
Skor totalmaks x 100 78,66
2. Lembar
Kuesioner Dosen IPA
94 Kepsek SD Negeri Weroharjo
88 Guru IPA SD Negeri Weroharjo
75
Skor totalmaks x 100 85,66
Skor Total 82,16
Instrumen kerjasama dari lembar pengamatan memperoleh nilai 78,66 menunjukan
lembar pengamatan ―layak‖ digunakan. Lembar kuesioner memperoleh nilai 85,66 menunjukan
lembar kuesioner ―sangat layak‖ digunakan. Sedangkan perhitungan rata-rata instrumen kerjasama diperoleh nilai
82,16 yang menunjukan bahwa instrumen kerjasama ―sangat layak‖ untuk
digunakan dalam penelitian.
b. Validitas Konstruk construk validity
Validasi konstruk pada penelitian ini terdiri dari 40 soal pilihan ganda disetiap siklus. Soal diujikan kepada 30 siswa kelas V SD Negeri Rejondani yang
sudah pernah mengalami dan belajar materi tersebut di kelas IV. Pedoman penskoran, yaitu jika jawaban benar mendapat skor 1, dan jawaban salah
mendapat skor 0. Hasil dari soal evaluasi dihitung dengan program SPSS 16.0 statistical package for social sciences
, sehingga diperoleh soal pilihan ganda yang valid. SPSS adalah program aplikasi yang memiliki kemampuan analisis
statistik secara sistematis Widoyoko, 2009: 155. Berikut adalah hasil dari pengujian soal dengan menggunakan SPSS 16.0.
Tabel 3.15 Hasil Validitas Soal Siklus I No.
r hitung r tabel
n=30 Keterangan
1. 0, 1
0,361 Tidak Valid
2. 0, 056
0,361 Tidak Valid
3. 0, 635
0,361 Valid
4. 0, 544
0,361 Valid
5. 0, 407
0,361 Valid
6. 0, 118
0,361 Tidak Valid
7. 0, 459
0,361 Valid
8. 0, 560
0,361 Valid
9. 0, 036
0,361 Tidak Valid
10. 0, 375 0,361
Valid 11. 0, 355
0,361 Valid
12. 0, 336 0,361
Tidak Valid 13. 0, 455
0,361 Valid
14. 0, 349 0,361
Tidak Valid 15. 0, 533
0,361 Valid
16. 0, 592 0,361
Valid 17. 0, 544
0,361 Valid
18. 0, 068 0,361
Tidak Valid 19. 0, 538
0,361 Valid
20. 0, 540 0,361
Valid 21. 0, 017
0,361 Tidak Valid
22. 0, 249 0,361
Tidak Valid 23. 0, 221
0,361 Tidak Valid
24. 0, 665 0,361
Valid 25. 0, 319
0,361 Tidak Valid
26. 0, 326 0,361
Tidak Valid 27. 0, 051
0,361 Tidak Valid
28. 0, 274 0,361
Tidak Valid 29. 0, 398
0,361 Valid
30. 0, 375 0,361
Valid 31. 0, 303
0,361 Tidak Valid
32. 0, 681 0,361
Valid 33. 0, 038
0,361 Tidak Valid
34. 0, 375 0,361
Valid 35. 0, 417
0,361 Valid
36. 0, 533 0,361
Valid 37. 0, 592
0,361 Valid
38. 0, 042 0,361
Tidak Valid 39. 0, 102
0,361 Tidak Valid
40. 0, 411 0,361
Valid Correlation in significant the 0. 01 level 2-tailed
Correlation in significant the 0. 05 level 2-tailed Soal dinyatakan valid jika perhitungan r hitung r tabel . Berdasarkan tabel
di atas diperoleh data dari 40 soal yang diujikan terdapat 22 soal yang dinyatakan valid dan 18 soal tidak valid.
Tabel 3.16 Hasil Validitas Soal Siklus II No.
r hitung r tabel
n=30 Keterangan
1. 0, 386
0,361 Valid
2. 0, 353
0,361 Tidak Valid
3. 0, 553
0,361 Valid
4. 0, 564
0,361 Valid
5. 0, 486
0,361 Valid
6. 0, 298
0,361 Tidak Valid
7. 0, 121
0,361 Tidak Valid
8. 0, 605
0,361 Valid
9. 0, 240
0,361 Tidak Valid
10. 0, 549 0,361
Valid 11. 0, 599
0,361 Valid
12. 0, 403 0,361
Valid 13. 0, 469
0,361 Valid
14. 0, 280 0,361
Tidak Valid 15. 0, 286
0,361 Tidak Valid
16. 0, 005 0,361
Tidak Valid 17. 0, 632
0,361 Valid
18. 0, 432 0,361
Valid 19. 0, 545
0,361 Valid
20. 0, 528 0,361
Valid 21. 0, 286
0,361 Tidak Valid
22. 0, 011 0,361
Tidak Valid 23. 0, 453
0,361 Valid
24. 0, 601 0,361
Valid 25. 0, 468
0,361 Valid
26. 0, 229 0,361
Tidak Valid 27. 0, 002
0,361 Tidak Valid
28. 0, 624 0,361
Valid PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
29. 0, 493 0,361
Valid 30. 0, 144
0,361 Tidak Valid
31. 0, 336 0,361
Tidak Valid 32. 0, 360
0,361 Tidak Valid
33. 0, 376 0,361
Valid 34. 0, 379
0,361 Valid
35. 0, 337 0,361
Tidak Valid 36. 0, 507
0,361 Valid
37. 0, 456 0,361
Valid 38. 0, 001
0,361 Tidak Valid
39. 0, 01 0,361
Tidak Valid 40. 0, 569
0,361 Tidak
Correlation in significant the 0. 01 level 2-tailed Correlation in significant the 0. 05 level 2-tailed
Soal dinyatakan valid jika perhitungan r hitung r tabel . Berdasarkan tabel di atas diperoleh data dari 40 soal yang diujikan terdapat 23 soal yang dinyatakan
valid dan 17 soal tidak valid.
2. Reliabilitas
Arifin 2009:258 berpendapat bahwa suatu instrumen penelitian dapat dikatakan reliabel apabila instrumen penelitian tersebut dapat memberikan hasil
yang sama pada kelompok yang sama, namun dalam waktu atau kesempatan yang berbeda. Artinya, kapanpun alat penelitian itu digunakan akan memberikan hasil
yang sama. Reliabel menunjuk pada suatu pengertian bahwa sesuatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpulan data karena
instrumen tersebut sudah baik. Perhitungan reliabilitas instrumen soal evaluasi pada penelitian ini dengan Alpha Cronbach melalui SPSS 16.0 statistical
package for social sciences . Soal pilihan ganda yang telah diujikan dan
dinyatakan valid kemudian diuji reliabilitasnya dengan program SPSS 16.0. Pedoman penentuan kriteria reliabilitas instrumen soal evaluasi didasarkan pada
pendapat Arikunto 2013:221, dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 3.17 Kriteria Klasifikasi Reliabilitas Instrumen Koefisien Korelasi
Kualifikasi
0,91 —1,00
Sangat tinggi 0,71
—0,90 Tinggi
0,41 —0,70
Cukup 0,21
—0,40 Rendah
Negatif —0,20
Sangat rendah Sumber: Arikunto 2013: 221
Tabel di bawah ini adalah hasil reliabilitas siklus I dan siklus II:
Tabel 3.18 Reliabilitas Soal Evaluasi Siklus I Reliability Statistics
Cronbachs Alpha
Cronbachs Alpha Based
on Standardized
Items N of
Items .739
.897 23
Hasil reliabilitas setelah mengujikan soal evaluasi siklus I dengan 22 soal valid dan 18 soal tidak valid diperoleh nilai
Cronbach’s Alpha Based on Standardized items
0, 897 yang termasuk p ada kategori ―tinggi‖.
Tabel 3.19 Reliabilitas Soal Evaluasi Siklus II Reliability Statistics
Cronbachs Alpha
Cronbachs Alpha Based
on Standardized
Items N of Items
.740 .896
24
Hasil reliabilitas setelah mengujikan soal evaluasi siklus I dengan 23 soal valid dan 17 soal tidak valid diperoleh nilai
Cronbach’s Alpha Based on Standardized items
0, 896 yang t ermasuk pada kategori ―tinggi‖.
3.8 Analisis Data
