3.4.1 Siklus I
1. Perencanaan
Kegiatan perencanaan merupakan kegiatan awal yang dilakukan dalam mempersiapkan tindakan dalam siklus. Dalam kegiatan perencanaan, hal yang
dilakukan adalah sebagai berikut. a.
Menyusun lembar observasi tentang aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran berlangsung.
b. Melakukan observasi pada proses pembelajaran dan melakukan wawancara
kepada siswa tentang proses pembelajaran. c.
Mengidentifikasi masalah yang terdapat dalam proses pembelajaran. d.
Menentukan KD dan materi pembelajaran yang akan diterapkan dalam penelitian.
e. Menyusun silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP.
f. Menyusun alat evaluasi dan LKS untuk melihat peningkatan kemampuan
membaca kritis menggunakan metode inkuiri. 2.
Tindakan Pada tahap ini hal yang dilakukan adalah menerapkan RPP yang telah
dibuat dalam proses kegiatan pembelajaran. Adapun langkah-langkahnya adalah sebagai berikut.
1. Kegiatan Awal
a. Guru melakukan apersepsi dengan memberikan salam.
b. Guru menjelaskan tujuan kegiatan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
a. Siswa berkelompok masing-masing kelompok 4-5 orang
b. Guru membagikan editorial pada kelompok
c. Siswa membaca editorial yang telah dibagikan
d. Guru meminta masing-masing kelompok untuk berdiskusi dan
menjawab pertanyaan dari guru e.
Guru dan siswa berdiskusi tentang hasil temuan dan jawaban siswa f.
Siswa kembali ke tempat duduk masing-masing g.
Guru membagikan LKS kepada masing-masing siswa h.
Siswa mengerjakan soal yang diberikan oleh guru 3.
Kegiatan Penutup a.
Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran b.
Guru memberikan penegasan materi 3.
Observasi Kegiatan pengamatan dilakukan ketika penerapan tindakan di kelas atau pada
saat kegiatan pembelajaran berlangsung. Pengamatan dilakukan untuk mengamati aktivitas guru dan siswa ketika pembelajaran di kelas. Hal-hal
yang diamati adalah keterlibatan siswa dalam pembelajaran, keseriusan siswa dalam membaca dan mengerjakan tugas serta keaktifan siswa dalam
mempresentasikan hasil diskusi tentang temuan masalah yang telah ditemukannya.
4. Refleksi
Kegiatan refleksi dilakukan setelah melakukan pelaksanaan kegiatan tindakan. Hasil observasi, hasil tes, dan hasil wawancara dianalisis oleh
peneliti. Kegiatan ini bertujuan untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan materi yang diterapkan, kelebihan dan kekurangan metode inkuiri dalam
pembelajaran, aktivitas siswa ketika mengikuti proses pembelajaran membaca kritis, ketercapaian aspek membaca kritis dalam pembelajaran. Hasil refleksi
pada siklus I dilakukan untuk menyusun strategi pada siklus II.
3.4.2 Siklus II
Kategori