1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas maka dapat diidentifikasi masalah- masalah yang ada, yaitu :
1.1.1 Menemukan sekolah dasar tempat penelitian sesuai dengan ciri-ciri sekolah
inklusi. 1.1.2
Memetakan metode pengajaran yang digunakan di sekolah dasar inklusi se- Kabupaten Bantul.
1.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:
1.3.1 Apakah metode pengajaran yang digunakan oleh guru di sekolah dasar
inklusi se-Kabupaten Bantul? 1.3.2
Bagaimanakah hasil pemetaan metode pengajaran dari setiap sekolah di SD inklusi se-Kabupaten Bantul?
1.4 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut :
1.4.1 Mendeskripsikan metode pengajaran yang digunakan oleh guru di sekolah
dasar inklusi se-Kabupaten Bantul. 1.4.2
Memetakan metode pengajaran dari setiap sekolah di sekolah dasar inklusi se-Kabupaten Bantul.
1.5 Manfaat Penelitian
A. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan referensi bagi guru di sekolah dasar inklusi di Kabupaten Bantul tentang metode pengajaran yang sesuai.
B. Manfaat Praktis
1. Bagi Sekolah Dasar Inklusi
Sekolah memperoleh data mengenai metode pengajaran yang diberikan 2.
Bagi Guru Guru mendapatkan informasi tentang metode pengajaran yang diberikan
pada siswa berkebutuhan khusus. 3.
Bagi Peneliti Peneliti dapat melakukan penelitian kuantitatif di sekolah dasar inklusi se-
Kabupaten Bantul untuk dapat memetakan tentang metode pengajaran yang digunakan guru.
1.6 Definisi Operasional
Definisi operasional adalah definisi menjadikan variabel-variabel yang sedang diteliti bersifat operasional dalam kaitannya dengan proses pengukuran variabel-
variabel tersebut Sarwono, 2006: 27. Untuk menghindari kesalahpahaman beberapa istilah yang digunakan dalam penelitian ini, maka penelitian ini
merumuskan definisi operasional:
1. Metode pengajaran adalah cara tertentu yang digunakan guru dalam
menjalankan tugasnya sehingga tercapai suatu tujuan pembelajaran. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Sekolah dasar inklusi adalah sekolah dasar yang melayani siswa-siswi
berkebutuhan khusus untuk dapat belajar bersama siswa-siswi yang tidak berkebutuhan secara khusus. khusus dan anak berkebutuhan khusus untuk
belajar bersama. 3.
SD Inklusi se-Kabupaten Bantul adalah sekolah dasar inklusi di Kabupaten Bantul yang menjadi objek penelitian berjumlah 7 sekolah dasar inklusi.
8
BAB II KAJIAN TEORI
Kategori