Observasi dosen Observasi pra penelitian

pengawasan, pertanggungjawaban pelaksanaan APBM oleh pemerintah kepada DPR. Berikut ini diuraikan hasil observasi pendahuluan:

a. Observasi dosen

observing teacher Kegiatan dosen selama proses pembelajaran tampak dalam catatan anekdotal hasil observasi kegiatan dosen lampiran 1a, hal 127. Pada awal kegiatan pembelajaran dosen memasuki ruangan kelas, mengucapkan salam, dan memeriksa kesiapan mahasiswa. Sebelum melanjutkan pembelajaran, dosen memperkenalkan peneliti kepada mahasiswa dan menyampaikan maksud dan tujuan peneliti di ruang kelas IIK 45. Setelah itu dosen mengedarkan presensi kepada mahasiswa agar satu per satu yang hadir menandatanganinya. Setelah itu, dosen melakukan apersepsi mengenai pelajaran yang telah diberikan sebelumnya dan mengkaitkannya dengan materi yang akan disampaikan pada hari itu dengan cara dosen bertanya jawab dengan mahasiswa. Hal ini dilakukan oleh dosen dengan tujuan untuk mengingatkan kembali pembelajaran yang telah lalu dan juga merangsang perhatian mahasiswa untuk materi pembelajaran yang akan dipelajari. Selanjutnya dosen memulai pembelajaran. Selama menyampaikan materi, dosen melakukannya dengan berceramah, meskipun sesekali dosen memancing mahasiswa untuk ikut berdiskusi dengan cara memberikan pertanyaan-pertanyaan. Setelah selesai menjelaskan materi dosen memberikan tugas kepada mahasiswa terkait materi yang sedang dipelajari. Saat mahasiswa mengerjakan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI tugas, dosen memberikan bimbingan bagi mahasiswa yang mengalami kesulitan. Setelah mahasiswa selesai mengerjakan tugas, dosen menunjuk salah satu mahasiswa untuk menuliskan hasil pekerjaannya di papan tulis. Selanjutnya dosen membahas bersama-sama dengan mahasiswa. Ada beberapa mahasiswa yang tidak memperhatikan dosen, asyik “ngobrol” dengan teman sebangkunya, dan bermain handphone . Secara umum interaksi antara dosen dengan mahasiswa dirasa masih kurang, karena hanya beberapa mahasiswa yang berinteraksi dengan dosen. Dosen kurang memotivasi mahasiswa pada saat proses pembelajaran berlangsung sehingga cukup banyak mahasiswa yang terlihat bosan. Selama proses pembelajaran dosen lebih sering berada di depan kelas sehingga kegiatan seluruh mahasiswa tidak terpantau. Proses pembelajaran secara umum monoton. Hal ini menyebabkan mahasiswa memiliki motivasi rendah dalam mengikuti proses pembelajaran. Pada akhir pembelajaran, dosen mengucapkan salam penutup. Dosen tidak menarik kesimpulan dari pembelajaran yang telah berlangsung, namun memberikan tugas kepada mahasiswa untuk mempelajari materi berikutnya. Berikut ini disajikan rangkuman awal observasi terhadap perilaku atau aktivitas dosen selama proses belajar mengajar berlangsung: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 5.1 Hasil Observasi Terhadap Aktivitas Dosen NO. ASPEK YANG DIAMATI SKOR I 1. 2. II 1. 2. III A. 1. 2. 3. 4. B. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. C. 1. 2. 3. 4. PRA PEMBELAJARAN Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media Memeriksa kesiapan mahasiswa MEMBUKA PEMBELAJARAN Melakukan kegiatan apersepsi Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan rencana kegiatannya KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN Penguasaan materi pelajaran Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar Mengaitkan materi dengan reaitas kehidupan Pendekatanstrategi pembelajaran Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan mahasiswa Melaksanakan pembelajaran secara runtut Melaksanakan pemelajaran yang terkoordinasi Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual Mengakomodasi adanya keragaman budaya Nusantara Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang dialokasikan Pemanfaatan media pembelajaransumber belajar Menunjukkan keterampilan dalam menggunakan media Menghasilkan pesan yang menarik Menggunakan media secara efektif dan efisien Melibatkan mahasiswa dalam pemanfaatan 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI D. 1. 2.