commit to user
5 Mampu memberikan yang terbaik dalam mengembangkan potensi peserta didik; dan
6 Bekerja keras dengan penuh pengabdian.
d. Terbentuknya Minat Menjadi Guru
Minat menjadi guru merupakan kekuatan pendorong yang memaksa seseorang untuk menaruh perhatian, merasa senang dan tertarik untuk
mempelajari keahlian khusus sebagai guru serta hal-hal yang berhubungan dengan profesi guru. Minat menjadi guru merupakan faktor intern yang mendorong dan
mempengaruhi tingkah laku seseorang untuk merasa tertarik dan menunjukkan perhatiannya terhadap keinginannya untuk menjadi guru, sehingga ada
kecenderungan untuk memilih kegiatan yang diminatinya, dan seseorang tersebut akan menggunakan waktu, tenaga, maupun uang untuk memenuhi keinginannya
itu. Jadi, seseorang yang mempunyai minat untuk menjadi guru akan mendorongnya untuk belajar sungguh-sungguh.
Terbentuknya minat terhadap sesuatu pada dasarnya adalah membantu mahasiswa melihat bagaimana hubungan antara materi yang diharapkan untuk
dipelajarinya dengan dirinya sendiri sebagai individu. Proses ini berarti menunjukkan pada mahasiswa bagaimana pengetahuan mempengaruhi dirinya,
melayani tujuan-tujuannya,
memuaskan kebutuhan-kebutuhannya.
Bila mahasiswa menyadari bahwa belajar dianggap penting, dan bila mahasiswa
melihat bahwa hasil dari pengalaman belajarnya akan membawa kemajuan pada dirinya, kemungkinan besar mahasiswa tersebut akan berminat untuk
mempelajarinya. Laster dan Alice Crow dalam The Liang Gie 1998:12 menyatakan lima
5 motif yang dapat mendorong terbentuknya minat, yaitu : 1. Suatu hasrat keras untuk memperoleh nilai-nilai lebih baik dalam semua
mata pelajaran. 2. Suatu dorongan batin untuk memuaskan rasa ingin tahu dalam satu atau
bidang studi lain.
commit to user
3. Hasrat mahasiswa untuk meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan pribadi.
4. Gambaran diri di masa mendatang untuk meraih sukses dalam suatu bidang khusus tertentu.
Berdasarkan motif-motif tersebut di atas, maka dorongan untuk menjadi guru dapat berupa hasrat untuk memperoleh prestasi yang sebaik-baiknya pada
semua mata kuliah dan dorongan ingin tahu mengenai hal-hal yang berkaitan dengan keguruan, meningkatkan perkembangan dan pertumbuhan pribadi serta
hasrat mendapat pujian, sehingga mahasiswapun mendapat gambaran kehidupan di masa mendatang sebagai seorang tenaga pengajar.
Dengan demikian, minat menjadi guru merupakan kecenderungan yang merupakan kekuatan pendorong yang memaksa seseorang untuk menaruh
perhatian, merasa senang dan tertarik untuk mempelajari keahlian khusus sebagai guru serta hal-hal yang dapat berhubungan dengan profesi guru agar menjadi guru
yang profesional di bidangnya. Berdasarkan pendapat-pendapat di atas, maka aspek-aspek yang mendorong seseorang untuk menjadi guru adalah :
1. Rasa senang, tertarik terhadap profesi guru 2. Timbul kehendak atau keinginan diri dalam jiwa untuk menjadi guru
3. Kemauan untuk belajar menjadi guru 4. Memiliki perhatian nterhadap profesi guru
5. Memiliki penilaian terhadap profesi guru 6. Kecenderungan untuk bertindak menjadi guru
2. Tinjauan Tentang Lingkungan Keluarga a. Pengertian Lingkungan
Kategori