71 75. Hal ini menjadi dasar dilaksanakannya siklus 2. Pelaksanaan
siklus 2 tidak berbeda dengan siklus 1, peneliti bersama guru membahas mengenai rincian pelaksanaan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan memperhatikan hasil refleksi siklus 1. Selain itu mempersiapkan perangkat dan instrumen pembelajaran seperti yang
dilakukan dalam siklus 1.
b. Tahap Pelaksanaan
Rencana yang telah dirancang sebelumnya diimplementasikan dalam kegiatan siklus 2. Pelaksanaan tindakan sebagai berikut :
1. Pertemuan I a. Kegiatan Awal
1 Guru membuka pelajaran dengan salam, dilanjutkan dengan doa dan presensi
2 Guru memberikan nomor peserta sesuai presensi kepada peserta didik
3 Guru mengkondisikan peserta didik untuk siap mengikuti pelajaran.
4 Guru menjelaskan topik, tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari, serta model pembelajaran yang akan
dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. b. Kegiatan Inti
1 Guru membahas permasalahan pada forum diskusi e-
learning dan meminta siswa untuk mengutarakan pendapatnya.
72 2 Guru menjelaskan secara umum mengenai membentuk
objek 2D menjadi 3D dan siswa diminta untuk menyimak materi yang telah di-
download melalui e-learning. 3 Guru
mendemontrasikan materi
pelajaran dengan
sebelumnya memutarkan video tutorial yang berhubungan dengan materi yang sedang diajarkan
4 Peserta didik mencermati materi pembelajaran 5 Peserta didik menanyakan hal-hal yang belum diketahui
dari penjelasan dan demontrasi guru mengenai materi pelajaran
c. Kegiatan Akhir 1 Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang
telah dipelajari 2 Guru memberikan intruksi bagi peserta didik untuk
mengerjakan kuiz dan tugas online serta menyampaikan
pendapat pada forum diskusipada e-learning saat dirumah
3 Guru memberikan intruksi bagi peserta didik untuk men- download lembar kerja praktek yang akan dikerjakan pada
pertemuan selanjutnya 4 Guru menutup kelas dan mengucapkan salam penutup]
2. Pertemuan II a. Kegiatan Awal
1 Guru membuka pelajaran dengan salam, dilanjutkan dengan doa dan presensi
73 2 Guru memberikan nomor peserta sesuai presensi kepada
peserta didik 3 Guru mengkondisikan peserta didik untuk siap mengikuti
pelajaran. 4 Guru mereview kembali materi tentang membentuk objek
2D menjadi 3D yang telah dibahas pada pertemuan sebelumnya
b. Kegiatan Inti 1 Guru memutarkan video tutorial mengenai materi yang
akan dipraktekkan. 2 Guru memberikan petunjuk atau arahan dalam kegiatan
pembelajaran praktek yang akan berlangsung 3 Guru menjelaskan lembar kerja praktek yang telah di-
download oleh peserta didik dan peserta didik diminta untuk mencermatinya.
4 Peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran praktek dengan lembar kerja yang telah di-
download 5 Peserta didik diminta mempresentasikan hasil praktek yang
telah selesai dikerjakannya kepada guru. c. Kegiatan Akhir
1 Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari
2 Guru memberikan intruksi bagi peserta didik untuk men- download materi pertemuan selanjutnya melalui e-learning
74 3 Guru memberikan apresiasi bagi siswa yang telah
mengirim tugas ,menyampaikan pendapat pada forum diskusi, mengerjakan kuis dan aktif bertanya melalui
e- learning.
4 Guru menutup kelas dan mengucapkan salam penutup
c. Tahap Pengamatan
