Perbedaan tingkat Kebisingan Kelas Sebelum Dan S aat Kereta Api Melintas Gambaran Konsentrasi Responden Sebelum Kereta Api Melintas

Negara Lingkungan Hidup No.48 Tahun 1996 tentang baku mutu tingkat kebisingan di lingkungan sekolah yaitu sebesar 55 dB.

4.4. Perbedaan tingkat Kebisingan Kelas Sebelum Dan S aat Kereta Api Melintas

Perbedaan tingkat kebisingan yang terjadi didalam kelas sangat jauh berbeda. Dari hasil pengukuran kebisingan dapat dilihat, tingkat kebisingan sebelum kereta api melintas rata-rata 55 dB, dan tingkat kebisingan saat kereta api melintas rata-rata 80 dB. Untuk melihat perbedaan yang terjadi, peneliti menggunakan uji Paired Sample T-Test untuk menguji apakah ada perbedaan tingkat kebisingan didalam kelas sebelum dan saat kereta api dengan α= 0,05. Sebelum menggunakan uji paired sample t-test, data diuji apakah berdistribusi normal atau tidak dengan menggunakan uji normalitas data uji kolmogorov smirnov. Setelah dianalisis, didapat nilai p 0,99 dengan nilai α 0,05. Ini berarti p value α , maka data telah berdistribusi normal. Adapun hasil tersebut dapat dilihat pada Tabel 4.5. berikut; Tabel 4.5. Perbedaan Tingkat Kebisingan Didalam Kelas Sebelum dan S aat Kereta Api Melintas Kebisingan di dalam Kelas dB Perbedaan t p Rerata S B value value Sebelum KA M elintas 57,85 0,51 28,73 26,35 0,024 Saat KA M elintas 86,58 1,02 Berdasarkan tabel 4.5. diatas dapat dilihat bahwa tingkat kebisingan sebelum kereta api melintas memiliki nilai mean sebesar 57,58 dengan simpangan baku 0,51. Sedangkan tingkat kebisingan saat kereta api melintas memiliki nilai mean sebesar 86,58 dengan simpangan baku 1,02. Hal ini menandakan kalau Universitas Sumatera Utara mean mengalami perbedaan kenaikan sebesar 28,73. Berdasarkan p value = 0,024 dan nilai α = 0,05. Hal ini berarti p value 0,024 α 0,05, yang artinya Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara tingkat kebisingan sebelum kereta api melintas dengan tingkat kebisingan saat kereta api melintas.

4.5. Gambaran Konsentrasi Responden Sebelum Kereta Api Melintas

Pengukuran konsentrasi siswa dilakukan didalam kelas. Pemilihan sampel responden berdasarkan kelas yang menjadi tempat pengukuran kebisingan yaitu kelas VIa dan VIb. Waktu pengukuran konsentrasi terbagi dua yaitu, yang pertama sebelum kereta api melintas dan yang kedua setelah kereta api melintas. Waktu pengukuran disesuaikan dengan jadwal kedatangan kereta api. Alat ukur yang digunakan yaitu Stroop test. Stroop test merupakan salah satu bentuk permainan asah otak yang dapat digunakan untuk menguji daya konsentrasi seseorang. Test ini sering digunakan oleh para psikolog untuk menilai daya konsentrasi seseorang. Dalam pengukuran konsentrasi, peneliti didampingi oleh asisten yang memiliki kompetensi dibidangnya. Adapun hasil pengukuran tersebut dapat dilihat pada tabel berikut : Tabel 4.6. Hasil Pengukuran Nilai Interference S core Responden Sebelum Kereta Api Melintas S tatistik Hitung N = 58 M ean Rerata 13,59 Standard Deviasi Simp. Baku 7,49 Skor M inimum 1 Skor M aksimum 46 95 Confidence Interval IK 95 11,62 – 15,56 Universitas Sumatera Utara Berdasarkan tabel 4.6. dapat dilihat bahwa responden yang berjumlah 58 orang, rata-rata memiliki konsentrasi yang baik sebelum adanya kebisingan yang berasal dari lalu lintas kereta api dengan nilai mean sebesar 13,59 , simpangan baku std.deviasi sebesar 7,49 , dan memiliki nilai interference score minimum yang didapat 1 dan nilai interference score maksimum yang didapat 46 dan dengan nilai interval kepercayaan 95 sebesar 11,62 – 15,56. Nilai interference score minimum yang didapat dari responden yang dapat menyelesaikan tugas pembacaan stroop test yang paling cepat, yaitu dimana responden membaca warna kata dikurangi dengan pembacaan kata pada test tersebut. Nilai yang tercepat yang dihasilkan responden dalam pengukuran test sebesar 1, sedangkan nilai yang terlama yang dihasilkan responden dalam pengukuran test sebesar 46. Gambar 4.2. Boxplot Penyebaran Konsentrasi Responden Sebelum Kereta Api Melintas Universitas Sumatera Utara Dari gambar 4.2 diatas, dapat dilihat boxplot penyebaran titik-titik konsentrasi responden sebelum kereta api melintas. Gambar diatas diambil berdasarkan hasil pengukuran konsentrasi responden sebelum kereta api melintas dengan menggunakan analisis eksplorasi data. Penyajian Boxplot diatas merupakan ringkasan distribusi sampel yang disajikan secara grafis yang bisa menggambarkan bentuk distribusi data skewness, ukuran tendensi sentral dan ukuran penyebaran keragaman data pengamatan. Nilai statistik pada badan boxplot yang dapat kita lihat diantara lainnya: nilai median yang didapat yaitu 12,50 , interference minimum yang didapat bernilai 1 dan interference maksimum yang didapat bernilai 46. Dapat kita simpulkan bahwa penyajian data yang dihasilkan tidak simetris karena salah satu dari garis whisker lebih panjang dari yang lainnya, serta adanya outlier dibagian atas boxplot yang disertai whisker bagian atas yang lebih panjang, menunjukkan bahwa data cenderung menjulur kearah kanan positive skewness. Peneliti juga membuat tabel distribusi penyebaran konsentrasi baik dan buruk para responden sebelum adanya kebisingan dari lalu lintas kereta api, hasilnya sebagai berikut ; Tabel 4.7. Distribusi Frekuensi Tingkat Konsentrasi Responden Berdasarkan S troop Test Sebelum Kereta Api Melintas Konsentrasi Jumlah n Persentase Baik 35 60,3 Buruk 23 39,7 Total 58 100,0 Universitas Sumatera Utara Berdasarkan tabel 4.7. diatas dapat dilihat bahwa konsentrasi responden sebelum kereta api melintas yang memiliki konsentrasi baik sebanyak 35 orang 60,3 dan responden yang memiliki konsentrasi buruk sebanyak 23 orang 39,7.

4.6. Gambaran Konsentrasi Responden Sesudah Kereta Api Melintas

Dokumen yang terkait

Hubungan Tingkat Kebisingan Jalan Raya Dengan Tingkat Konsentrasi Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Medan Marelan Tahun 2015

34 159 151

Perbedaan Tingkat Konsentrasi Sebelum dan Sesudah Adanya Bising Akibat Aktifitas Perlintasan Kereta Api Pada Siswa di Sekolah Dasar Negeri 067240 Kecamatan Medan Tembung Kota Medan Tahun 2015

0 0 16

Perbedaan Tingkat Konsentrasi Sebelum dan Sesudah Adanya Bising Akibat Aktifitas Perlintasan Kereta Api Pada Siswa di Sekolah Dasar Negeri 067240 Kecamatan Medan Tembung Kota Medan Tahun 2015

0 0 2

Perbedaan Tingkat Konsentrasi Sebelum dan Sesudah Adanya Bising Akibat Aktifitas Perlintasan Kereta Api Pada Siswa di Sekolah Dasar Negeri 067240 Kecamatan Medan Tembung Kota Medan Tahun 2015

0 0 7

Perbedaan Tingkat Konsentrasi Sebelum dan Sesudah Adanya Bising Akibat Aktifitas Perlintasan Kereta Api Pada Siswa di Sekolah Dasar Negeri 067240 Kecamatan Medan Tembung Kota Medan Tahun 2015

2 8 25

Perbedaan Tingkat Konsentrasi Sebelum dan Sesudah Adanya Bising Akibat Aktifitas Perlintasan Kereta Api Pada Siswa di Sekolah Dasar Negeri 067240 Kecamatan Medan Tembung Kota Medan Tahun 2015

0 2 4

Perbedaan Tingkat Konsentrasi Sebelum dan Sesudah Adanya Bising Akibat Aktifitas Perlintasan Kereta Api Pada Siswa di Sekolah Dasar Negeri 067240 Kecamatan Medan Tembung Kota Medan Tahun 2015

0 0 17

Hubungan Tingkat Kebisingan Jalan Raya Dengan Tingkat Konsentrasi Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Medan Marelan Tahun 2015

0 1 16

Hubungan Tingkat Kebisingan Jalan Raya Dengan Tingkat Konsentrasi Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Medan Marelan Tahun 2015

1 1 2

Hubungan Tingkat Kebisingan Jalan Raya Dengan Tingkat Konsentrasi Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Medan Marelan Tahun 2015

0 1 7