Jenis Penelitian METODE PENELITIAN

30

BAB III METODE PENELITIAN

Dalam Bab III peneliti akan membahas metode penelitian yang digunakan dalam penelitian. Pembahasan metode penelitian meliputi jenis penelitian yang digunakan, populasi dan sampel penelitian, variabel penelitian, definisi operasional, instrumen penelitian, uji validitas dan uji reliabilitas instrumen, teknik pengumpulan data, dan teknik analisis data.

3.1 Jenis Penelitian

Penelitian ini adalah penelitian jenis Quasi Experimental tipe nonequivalent control group. Jenis penelitian ini menggunakan kelompok kontrol sebagai pembanding dalam mengamati perlakuan yang diberikan kepada kelompok eksperimen dan diharapkan perlakuan tersebut dapat memberikan hasil yang berbeda, jauh lebih baik daripada kelompok kontrol Darmawan, 2013: 52; Ali Muhammad, 2014: 90. Metode Quasi Experimental pada dasarnya sama dengan eksperimen murni, bedanya adalah dalam pengontrolan variabel yang dapat dipengaruhi oleh variabel lain dan tidak dapat dikontrol sepenuhnya oleh kelompok kontrol Sugiyono, 2011: 73-77; Sukmadinata, 2011: 59. Penelitian Quasi Experimental dipilih dalam penelitian ini karena adanya kendala-kendala pemenuhan kriteria penelitian eksperimental murni atau True Experimental Design. Pada penelitian eksperimental murni pemilihan sampel dilakukan dengan random sampling, sementara untuk penelitian kuasi eksperimental khususnya di sekolah, PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 31 tidak menggunakan pengacakan sampel dan menggunakan teknik sampel purposive atau sampel apa adanya Sugiyono, 2011: 79; Darmawan, 2013: 51. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh metode gerak dan lagu terhadap kemampuan mengingat dan memahami. Pengaruh metode gerak dan lagu diuji dengan memberikan perlakuan berupa metode gerak dan lagu diberikan kepada kelompok eksperimen, sementara kelompok kontrol akan diberikan pembelajaran dengan metode membaca dan meringkas penugasan. Pengaruh perlakuan dapat dilihat dari peningkatan atau penurunan hasil belajar kelompok eksperimen. Di dalam langkah pembelajaran terdapat pembagian kelompok yang tetap dilakukan dalam kelompok kontrol maupun kelompok eksperimen agar yang benar-benar terlihat pengaruhnya adalah metode gerak dan lagu, bukan belajar dalam kelompok. Penelitian dengan menggunakan desain ini, diawali dengan pemilihan secara random kelompok eksperimen dan kelompok kontrol Wolf, 1990. Peneliti membagi kelas menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan undian yang disaksikan oleh guru mitra yang akan mengajar di kedua kelas tersebut. Setelah terpilih kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, kedua kelompok diberi pretest sebagai pengukuran awal untuk mengetahui perbedaan kemampuan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebelum adanya perlakuan. Selanjutnya, kelompok eksperimen diberi perlakuan yaitu pembelajaran menggunakan metode gerak dan lagu, sedangkan kelompok kontrol melakukan pembelajaran dengan metode membaca dan meringkas. Setelah itu, kelompok kontrol dan kelompok eksperimen diberi postest 1 untuk mengetahui pengaruh perlakuan yang diberikan Ali Muhammad, 2014: 94. Selanjutnya, 2 minggu setelah perlakuan diberikan, kelompok kontrol dan kelompok eksperimen diberi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 32 posttest 2 untuk mengetahui apakah pengaruh penggunaan perlakuan dapat bertahan lama atau tidak. Hasil pretest dan posttest pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol menunjukkan hasil penelitian. Pengaruh perlakuan dihitung dengan rumus O 2 - O 1 – O 4 - O 3 yang dapat dihitung melalui tiga langkah. Langkah pertama adalah mennghitung selisih skor pretest dari skor posttest untuk kelompok eksperimen. Langkah kedua adalah menghitung selisih skor pretest dari skor posttest untuk kelompok kontrol. Setelah mendapat hasil selisih dari masing-masing skor pretest dan posttest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, langkah selanjutnya adalah menghitung selisih hasil pengurangan skor kelompok eksperimen dengan hasil pengurangan skor kelompok kontrol. Jika hasil perhitungan skor menurut rumus tersebut negatif maka pengaruh perlakuan adalah negatif dan sebaliknya jika hasilnya positif maka pengaruh perlakuan adalah positif Cohen, dkk, 2007: 276. Berikut adalah gambar desain penelitian. Kelompok Eksperimen O 1 X O 2 ---------------------------------------- Kelompok Kontrol O 3 O 4 Gambar 3.1 Desain penelitian Keterangan gambar : O1 = Hasil pretest kelompok eksperimen O2 = Hasil posttest 1 kelompok eksperimen O3 = Hasil pretest kelompok kontrol O4 = Hasil posttest 1 kelompok kontrol X = perlakuan dengan metode gerak dan lagu 33

3.2 Setting Penelitian