48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab ini membahas hasil penelitian yaitu pengaruh penggunaan metode gerak dan lagu terhadap kemampuan siswa dalam mengingat dan memahami pada
pembelajaran IPA.
4.1 Hasil penelitian
4.1.1 Implementasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada dua kelas yang dibagi menjadi kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Pembagian kelas dilakukan dengan cara undian.
Undian dilakukan peneliti bersama guru mitra yaitu guru mata pelajaran IPA yang akan mengajar. Dari undian tersebut didapatkan bahwa kelas IV A menjadi
kelompok eksperimen sementara kelas IV B menjadi kelompok kontrol.
4.1.1.1 Deskripsi Populasi Penelitian
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Kanisius Demangan Baru 1 mencakup Kelas IV A, IV B dan IV C. Ada dua kelompok kelas
yang menjadi sampel penelitian yang dibagi ke dalam dua kelompok yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Kelompok eksperimen merupakan
siswa kelas IV A yang berjumlah 28 siswa yang terdiri dari 13 siswa perempuan dan 15 siswa laki-laki. Kelompok kontrol merupakan siswa kelas IV B yang
berjumlah 28 siswa yang terdiri dari 16 siswa perempuan dan 12 siswa laki-laki. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
49 Latar belakang keluarga siswa di kedua kelompok kelas, baik kelompok
eksperimen maupun kelompok kontrol sangat beragam. Pekerjaan orangtua siswa kelompok eksperimen antara lain wirausahawan, karyawan swasta, ibu rumah
tangga, perawat, PNS, guru, pembantu rumah tangga, pegawai BUMN, hingga anggota TNIPOLRI. Selain pekerjaan, latar belakang pendidikan orangtua siswa
juga beragam, mulai dari SMA, D3, S1 hingga S2. Pekerjaan orangtua siswa kelompok kontrol antara lain guru, karyawan swasta, ibu rumah tangga, pegawai
Pertamina, PNS, dosen, wirausahawan, hingga pensiunan. Selain pekerjaan, latar belakang pendidikan orangtua siswa juga beragam, mulai dari SMA, S1 hingga S2.
Berangkat dari latar belakang siswa yang beragam, tentu lingkungan rumah siswa juga beragam. Beberapa siswa kelompok eksperimen tinggal di lingkungan dekat
sekolah seperti di Pringwulung dan Condong Catur, namun ada pula siswa yang tinggal di lingkungan yang jauh dari sekolah seperti di Bantul, dan Kalasan. Siswa
kelompok kontrol juga berasal dari lingkungan rumah yang beragam. Beberapa siswa tinggal di lingkungan dekat sekolah seperti di Papringan, dan Condong Catur,
namun ada pula siswa yang berasal dari lingkungan rumah yang jauh dari sekolah seperti Bantul, Jetis dan Kalasan. Deskripsi ini menunjukkan latar belakang
pendidikan, pekerjaan orangtua siswa serta keadaan ekonomi siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol tidak jauh berbeda.
4.1.1.2 Deskripsi Implementasi Pembelajaran
Kategori