Pengertian Konsep Diri Jenis Konsep Diri Faktor-faktor yang Mempengaruhi Konsep Diri

11

BAB II KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN

Pada bab ini dipaparkan secara singkat mengenai pengertian konsep diri, pembentukan konsep diri, faktor-faktor yang mempengaruhi konsep diri, aspek- aspek konsep diri,karakteristik remaja yang memiliki konsep diri positif, faktor- faktor positif-negatif yang mempengaruhi konsep diri, dan media permainan.

A. Hakikat Konsep Diri

1. Pengertian Konsep Diri

Rogers dalam Budiharjo, 1997 menjelaskan bahwa konsep diri adalah bagian sadar dari ruang fenomenal yang disadari dan disimbolisasikan, yaitu “aku” merupakan pusat refrensi setiap pengalaman. Konsep diri merupakan bagian inti dari pengalaman individu yang secara perlahan-lahan dibedakan dan disimbolisasikan sebagai bayangaan tentang diri yang mengatakan “apa dan siapa aku sebenarnya” dan “apa sebenarnya yang harus kuperbuat”. Brooks 1971: 64 menyatakan bahwa diri meliputi aspek fisik, aspek sosial, dan aspek psikologis, yang didasarkan pada pengalaman dan interaksi kita dengan orang lain. Konsep diri adalah semua persepsi kita terhadap aspek. Amir dan Zulfanah 2011: 41 konsep diri merupakan sebuah kepastian tentang anggapan atau identitas diri tentang siapa aku. Berdasarkan pengertian konsep diri menurut para ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa konsep diri adalah mengenali kemampuan diri menurut pikiran diri sendiri atau dengan kata lain sikap terhadap diri sendiri yang meningkatkan pemahaman dan penerimaan terhadap diri sendiri.

2. Jenis Konsep Diri

Hurlock dalam Inge, 2007: 22 menyatakan ada dua jenis konsep diri yaitu: a. Konsep diri sebenarnya adalah konsep seseorang tentang dirinya yang sebagian besar ditentukan oleh peran dan hubungannya dengan orang lain serta persepsinya tentang penilaian orang lain terhadap dirinya. b. Konsep diri ideal adalah seseorang mengenai ketrampilan dan kepribadian yang didambakannya.

3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Konsep Diri

Faktor-faktor yang mempengaruhi konsep diri: a. Orang lain Seseorang mengenal tentang dirinya dengan mengenal orang lain terlebih dahulu. Konsep diri seseorang terbentuk dari bagaimana penilaian orang lain mengenai dirinya. b. Kelompok acuan Kelompok yang mengarahkan perilaku individu sesuai dengan norma dan nilai yang dianut dalam kelompok. Kelompok inilah yang mempengaruhi konsep diri seseorang. c. Keluarga Keluarga, seperti cara orangtua mendidik, relasi antar anggota keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga, pengertian orangtua, dan latar belakang kebudayaan.

4. Aspek-aspek Konsep Diri

Dokumen yang terkait

Hubungan pembelajaran fisika menggunakan media komik dengan minat belajar siswa pada konsep zat dan wujudnya di SLTP Negeri 1 Jember siswa kelas I Cawu 1 tahun pelajaran 2000/2001

0 8 97

Penggunaan peta konsep untuk mengatasi miskonsepsi siswa pada konsep jaringan tumbuhan: penelitian tindakan kelas di MAN 10 Jakarta

1 13 76

Peningkatan apresiasi puisi dengan media Mind mapping pada siswa kelas VIII tahun pelajaran 2010-2011 ptk di MTs Muhammadiyah 1 Ciputat

3 17 294

Peningkatan kualitas pembelajaran ketrampilan pembicara bahasa Indonesia melalui teknik bercerita : penelitian tindakan kelas pada siswa kelas V111 smpn 13 tangerang selatan tahun pelajaran 2009/2010

8 126 127

Peningkatan keterampilan menulis naskah drama dengan media cerpen ( sebuah penelitian tindakan kelas pada siswa kelas XI MAN Cibinong Bogor tahun pelajaran 2010-2011)

2 21 165

Peningkatan kemampuan memahami bacaan melalui media gambar pada siswa kelas VII-4 SMP Darussalam Ciputat Tahun pelajaran 2013/2014

1 16 116

Peningkatan kemampuan reduplikasi dalam karangan narasi dengan metode tugas individu: penelitian tindakan kelas pada siswa kelas VIII SMP PGRI 2 Ciputat

12 84 118

Hubungan antara komunikasi orang tua dan siswa dengan prestasi belajar siswa : studi penelitian pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Pamulang

0 5 94

Upaya meningkatkan motivasi belajar matematika melalui pemberian kartu skor partisipasi siswa : penelitian tindakan kelas di SMP Islamiyah Ciputat

0 9 181

Peningkatan keterampilan menulis narasi dengan media teks wacana dialog: penelitian tindakan pada siswa kelas VII MTs Negeri 38 Jkaarta tahun pelajaran 2011-2012

4 39 107