dengan metode diskusi. Hal ini disebabkan metode diskusi kelompok memberikan kesempatan anak untuk lebih aktif dan memungkinkan adanya
umpan balik yang bersifat langsung. Pembelajaran yang mengunakan metode diskusi kelompok merupakan pembelajaran yang mendorong siswa untuk
mengembangkan kemampuan berfikir kritis, logis, dan sistematis ke taraf yang lebih tinggi dalam belajar Depdiknas dalam Wahida dkk. 2015: 134. Metode
diskusi juga sudah pernah diterapkan oleh peneliti pada siswa kelas X di SMK Putra Tama Bantul pada materi bilangan real. Setelah diterapkannya metode
diskusi, hasil belajar siswa dan pemahaman siswa kelas X SMK Putra Tama Bantul mengalami peningkatan dari presentase kelulusan yang sebelumnya
16,67 menggunakan metode ceramah menjadi 66,67 menggunakan metode diskusi kelompok. Melihat keberhasilan penerapan metode diskusi
kelompok tersebut, maka peneliti hendak mengadakan penelitian dengan metode yang sama untuk melihat bagaimana metode diskusi kelompok
tersebut berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar dan motivasi belajar siswa kelas X Akuntansi 1 SMK Putra Tama Bantul tahun ajaran 20162017
pada pelajaran matematika, khususnya materi bilangan real.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang sebelumnya, maka rumusan masalah yang ditemukan penulis pada penelitian ini untuk dijadikan bahan kajian lebih
lanjut adalah: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1. Bagaimana hasil belajar siswa kelas X Akuntansi 1 SMK Putra Tama
Bantul dalam pembelajaran bilangan real dengan menggunakan metode diskusi kelompok?
2. Bagaimana motivasi belajar siswa kelas X Akuntansi 1 SMK Putra Tama
Bantul dalam pembelajaran bilangan real dengan menggunakan metode diskusi kelompok?
C. Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas X Akuntansi 1 SMK Putra
Tama Bantul dalam pembelajaran bilangan real dengan menggunakan metode diskusi kelompok.
2. Untuk mengetahui motivasi belajar siswa kelas X Akuntansi 1 SMK Putra
Tama Bantul dalam pembelajaran bilangan real dengan menggunakan metode diskusi kelompok.
D. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, permasalahan yang ditemukan penulis selama melakukan penelitian pada siswa kelas X SMK
Putra Tama Bantul adalah: 1.
Beberapa siswa kurang antusias dan tidak aktif dalam mengikuti proses belajar di kelas.
2. Beberapa siswa tidak mengerjakan soal latihanan secara mandiri.
3. Beberapa siswa berbincang-bincang dengan teman sebangku.
4. Beberapa siswa acuh tak acuh mengikuti pembelajaran matematika di
kelas. 5.
Beberapa siswa mengantuk saat mengikuti proses pembelajaran di kelas. 6.
Ada beberapa siswa tertentu yang sering membuat keributan di kelas. 7.
Kurangnya kemampuan siswa untuk bertanya pada guru maupun teman sehingga siswa kurang memahami apa yang dipelajari.
8. Kurangnya kepercayaan diri siswa untuk menyelesaikan soal-soal
matematika 9.
Kurangnya interaksi siswa dengan siswa dan siswa dengan guru untuk mengatasi kesulitan yang ditemui ketika mengerjakan soal-soal
matematika
E. Pembatasan Masalah
Karena keterbatasan waktu diperlukan pembatasan masalah yang meliputi: 1.
Penelitian ini hanya dikenakan pada Siswa kelas X Akuntansi 1 SMK Putra Tama Bantul Tahun ajaran 20162017
2. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil bulan Agustus tahun
pelajaran 20161017 3.
Materi yang disampaikan adalah bilangan real
F. Penjelasan Istilah
