hasil pada siklus II nilai rata-rata siswa 82,5 dengana ketuntasan belajar klasikal siswa 90, hasil kegiatan observasi guru 90 dan hasil observasi
kegiatan siswa 90. Dengan demikian dapat diketahui bahwa penerapan diskusi kelompok pada penelitian ini dapat meningkatkan hasil belajar.
J. Kerangka Berpikir
Penelitian ini berjudul “PENGGUNAAN METODE DISKUSI KELOMPOK
PADA PEMBELAJARAN
MATEMATIKA MATERI
BILANGAN REAL DI KELAS X AKUNTANSI 1 SMK PUTRA TAMA BANTUL”. Dalam penelitian ini, fokus dari penelitian adalah penerapan
metode diskusi kelompok pada pokok bahasan bilangan real siswa kelas X Akuntansi SMK Putra Tama Bantul. Penelitian ini bertujuan untuk melihat
keefektifan metode diskusi kelompok terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa kelas X Akuntansi SMK Putra Tama Bantul.
Penelitian ini memiliki beberapa tujuan, yakni: 1 Apakah penggunaan metode diskusi kelompok efektif pada pembelajaran bilangan real ditinjau dari
hasil belajar; 2 Apakah penggunaan metode diskusi kelompok dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran pokok bahasan
bilangan real. Penelitian ini menerapkan beberapa teori yakni: 1 Teori belajar. Teori ini digunakan untuk mengetahui suatu proses yang ditandai
dengan adanya perubahan hasil proses belajar pada diri seseorang; 2 Pembelajaran. Pembelajaran bertujuan untuk membangun pemahaman siswa
pada pokok bahasan bilangan real; 3 Prestasi belajar bertujuan untuk PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
mengukur kemampuan-kemampuan belajar setelah ia menerima pengalaman belajarnya; 4 Hasil belajar. Teori ini digunakan untuk mengukur perubahan
tingkah laku yang melalui tiga aspek yakni aspek kognitif, aspek efektif dan aspek psikomotorik; 5 Motivasi belajar. Teori ini bertujuan untuk
mendorong siswa melakukan suatu usaha positif dalam belajar. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode diskusi memberikan
penekanan kepada siswa untuk dapat belajar satu sama lain, bertukar pendapat, dan pengalaman-pengalaman terhadap suatu permasalahan. Ketika
masing-masing siswa dalam kelompok memiliki pendapat yang berbeda-beda, dapat diselesaikan dengan diskusi sehingga memperoleh solusi untuk
menyelesaikan permasalahan tersebut. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
42
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. karena data yang diperoleh dari kuisioner motivasi siswa dan hasil
tes belajar siswa dalam bentuk skor
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
: SMK Putra Tama Bantul
2. Waktu Penelitian
: Semester ganjil tahun ajaran 20162017
C. Subyek Penelitian dan Objek Penelitian
1. Subyek penelitian
Subyek penelitian adalah siswa kelas X Akuntansi 1 SMK Putra Tama Bantul tahun ajaran 20162017.
2. Objek Penelitian
Objek penelitian pada penulisan skripsi ini adalah penggunaan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran matematika topik pembelajaran
bilangan real, dilihat dari hasil belajar dan motivasi belajar siswa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
