Analisis Siklus I Analisis Data Pelaksanaan Penelitian

keberhasilan dalam penelitian ini adalah apabila hasil membaca cerpen mengalami peningkatan pada siswa kelas XI. Berikut akan dijelaskan mengenai siklus pelaksanaan penelitian adalah sebagai berikut:

4.2 Analisis Data Pelaksanaan Penelitian

4.2.1 Analisis Siklus I

Pelaksanaan penelitian pada siklus I terdiri atas 4 tahap yaitu, tahap perencanaan, indakan, observasi dan refleksi. Berikut ini akan dijelaskan tahapan- tahapannya. 4.2.1.1 Perencanaan Pada tahap ini peneliti mempersiapkan perangkat pembelajaran seperti silabus. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, bahan bacaan berupa teks cerita pendek. Tes kemampuan membaca berupa pilihan ganda, dan Lembar Kerja Siswa LKS untuk individu. Peneliti juga mempersiapkan pedoman penilain, pedoman observasi, alat pengumpul data berupa kamera handphone. 4.2.1.2 Tindakan Penelitian siklus I dilakukan pada hari Kamis, tanggal 19 April 2015 pukul 07.00-08.45 WIB. Pembelajaran dilangsungkan pada jam ke 1-2 hal ini dikarenakan kondisi siswa masih bersemangat. Penelitian pada tahap tindakan ini diawali dengan kegiatan apersepsi dari guru dengan memberikan salam kepada siswa, mengecek kesiapan siswa dan melakukan presensi. Kegiatan pembelajaran selanjutnya adalah guru memberikan penjelasan mengenai pokok materi pembelajaran yang akan dijalani oleh siswa yaitu mengenai pengertian metode Quantum Reading, karakteristik metode Quantum Reading, dan terakhir pengertian cerpen dan ciri-ciri cerpen. Setelah guru menjelaskan materi pembelajaran, guru menyediakan kesempatan bagi para siswa untuk bertanya terkait pokok pembelajaran yang telah diikuti oleh para siswa. Setelah sesi tanya jawab selseai guru memberikan tes kepada siswa. Tes ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan membaca cerpen siswa dengan menggunakan metode Quantum Reading. kegiatan selanjutnya guru meberikan tes kepada siswa untuk dikerjakan. kegiatan terakhir adalah guru memberikan Lembar Kerja Siswa LKS dengan tujuan untuk mematangkan kemampuan siswa akan materi yang telah diberikan. Data siklus 1 diperoleh dari tes individu siswa yaitu tes kemampuan membaca cerpen berupa pilihan ganda.

a. Tes Kemampuan Membaca Cerpen

Dokumen yang terkait

Implementasi metode sorogan modified dalam meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning di Pesantren Luhur Sabilussalam Ciputat

15 91 165

Upaya meningkatkan kemampuan membaca puisi melalui metode demonstrasi di kelas III MI Nurul Huda Sawangan Depok Tahun Pelajaran 2013-2014

2 13 82

Efektivitas penggunaan tape recorder dalam pembelajaran menyimak cerita pendek siswa kelas X SMA Negeri I PakuHaji Tahun pelajaran 2010/2011

0 6 15

Penggunaan bahan ajar berbasis penemuan terbimbing untuk meningkatkan kemampuan penalaran induktif matematis siswa

1 8 197

Penggunaan metode resitasi untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa : penelitian tindakan kelas di sman 5 bekasi

2 12 200

Pendekatan realistic mathematics education untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa kelas VIII SMPIT Ruhama Depok

0 8 199

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle (ioc) untuk meningkatkan hasil belajar ips siswa kelas VII-B smp muhammadiyah 17 ciputat tahun ajaran 2014/2015

3 43 0

Penggunaan soal-soal open ended dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan representasi verbal siswa

7 45 191

Pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan abstraksi siswa di kelas VII SMPN 01 Kalidawir Tulungagung tahun ajaran 20172018

0 0 6

Penggunaan teknik jarimatika untuk meningkatkan kemampuan berhitung perkalian pada siswa kelas ii sdn Manisharjo 01 bendosari sukoharjo tahun ajaran 2009 2010 Penulis: Esti Rejeki (X7108669) Dosen Pembimbing: 1. Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd 2. Drs. Sukar

0 1 15