Siklus 1 Siklus II Prosedur Penelitian

c. Pengamatan Tahap ini peneliti harus mengamti proses yang sedang berlangsung. d. Refleksi Tahap ini, peneliti melihat kembali hasil yang sudah dilakukan. Tahap refleksi ini dilakukan setelah guru sudah melakukan tindakan, kemudian bertemu dengan peneliti untuk mendiskusikan rancangan yang sudah dilakukan.. Pada penelitian ini, peneliti mengambil dua siklus, sebagai berikut:

3.4.1 Siklus 1

1 Perencanaan Pada tahap ini kegiatan peneltian sebagai berikut:  Peneliti bersama guru menyusun lembar observasi, pemetaan KD, Indikator, dan menyusun RPP.  Pada tahap ini, guru dan peneliti mengondisikan siswa. 2 Tindakan Pada tahap ini dilaksanakan pembelajaran membaca cerpen dengan metode Quntum Reading. Berikut langkah-langkahnya:  Memeriksa keadaan ruangan, fasilitas, teks cerita pendek.  Memeriksa kesiapan siswa  Melakukan kegiatan aprepsi dengan memberikan salam  Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai dan rencana kegiatan a Kegiatan inti pembelajaran. Secara keseluruhan, kegiatan yang dilakukan berdasarkan langkah-langkah pembelajaran model Quantum Reading sebagai berikut:  Guru diminta untuk membagikan teks cerita pendek yang sudah tersedia.  Guru menyajikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran.  Siswa kemudian disuruh untuk membaca dan menelaah teks cerita pendek yang sudah dibagikan.  Guru menginstruksi para siswa untuk membaca secara perlaan teks cerita pendek yang sudah dibagikan. b Kegiatan Penutup  Guru memberikan tes kepada siswa siswa.  Guru dimintai untuk mengevaluasi pembelajaran.  Kesimpulan dari hasil pembelajaran  Guru membagikan lembar refleksi kepada siswa. 3 Pengamatan Pengamatan dilakukan peneliti bersamaan dengan pelaksanaan kegiatan PTK yang dilakukan guru. a Peneliti mengamati aktivitas selama pembelajarn berlangsung, apakah sudah sesuai dengan langkah-langkah PTK yang sudah dirancang sebelumnya. b Peneliti mengamati aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung. Apakah siswa fokus selama pelaksanaan pembelajaran berlangsung. c Peneliti mendokumentasi selama pelaksanaan pembelajaran berlangsung. 4 Refleksi Tahap ini dilakukan utnuk mengidentifikasi manfaat PTK yang dilakukan oleh guru setelah pembelajaran.

3.4.2 Siklus II

1 Perencanaan a Peneliti bersama guru mendiskusikan hal-hal yang perlu diperbaiki. Dari hasil PTK pada siklus I. b Peneliti bersama guru melakukan pemetaan KD, Indikator, dan penyusunan RPP. 2 Tindakan Pada tahap ini dilaksanakan pembelajaran membaca cerpen dengan metode Quantum Reading. Berikut langkah-langkahnya:  Memeriksa keadaan ruangan, fasilitas, teks cerita pendek.  Memeriksa kesiapan siswa  Melakukan kegiatan aprepsi dengan emberikan salam  Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai dan rencana kegiatan a Kegiatan inti pembelajaran. Secara keseluruhan, kegiatan yang dilakukan berdasarkan langkah- langkah pembelajaran model Quantum Reading sebagai berikut:  Guru diminta untuk membagikan teks cerita pendek yang sudah tersedia.  Guru menyajikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran.  Siswa kemudian disuruh untuk membaca dan menelaah teks cerita pendek yang sudah dibagikan.  Guru menginstruksi para siswa untuk membaca secara perlaan teks cerita pendek yang sudah dibagikan. b Kegiatan Penutup  Guru memberikan tes kepada siswa siswa.  Guru dimintai untuk mengevaluasi pembelajaran.  Kesimpulan dari hasil pembelajaran  Guru membagikan lembar refleksi kepada siswa. 3 Pengamatan Pengamatan dilakukan peneliti bersamaan dengan pelaksanaan kegiatan PTK yang dilakukan guru. a. Peneliti mengamati aktivitas selama pembelajarn berlangsung, apakah sudah sesuai dengan langkah-langkah PTK yang sudah dirancang sebelumnya. b. Peneliti mengamati aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung. Apakah siswa fokus selama pelaksanaan pembelajaran berlangsung. c. Peneliti mendokumentasi selama pelaksanaan pembelajaran berlangsung. 4 Refleksi Tahap ini dilakukan utnuk mengidentifikasi manfaat PTK yang dilakukan oleh guru setelah pembelajaran.

3.5 Teknik Pengumpulan Data