Gambar 2.1 Literature Map Hasil Penelitian yang Relevan
Berdasarkan gambar di atas ketiga penelitian terdahulu relevan dengan penelitian yang dilakukan oleh peneliti karena, sama-sama
meneliti analisis butir soal pada analisis validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya beda, dan efektivitas pengecoh.
C. Kerangka Berpikir
Kerangka berpikir merupakan ide-ide atau konsep yang saling berhubungan dimana ide-ide atau konsep tersebut dirumuskan dalam kajian teori
dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Analisis butir soal dilakukan untuk mengetahui sejauh mana kualitas butir soal yang baik. Hal-hal yang dapat
dianalisis adalah validitas soal, reliabilitas soal, daya pembeda soal, daya beda, distractor pengecoh. Dengan melakukan analisis butir soal dalam penelitian ini
akan memperoleh hasil dapat mengetahui sejauh mana kualitas soal yang
Bagus. 2011. Analisis Butir Soal Tes Ulangan Akhir Semester IPS
Terpadu Buatan MGMP
IPS Kabupaten Gianyar Kelas VII
Semester I
Tahun Pelajaran
20112012.
Sumarsih 2012. Analisis Kualitas Butir soal Ulangan Tengah Semester
Genap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 3 MI Negeri
Jejeran, Bantul, Yogyakarta Tahun Pelajaran 20112012.
Nuswowati, Binadja, Soeprodjo, Ifada. 2008. Validitas dan Reliabilitas Butir
Soal UAS Bidang Studi Kimia. Haryanto 2016 Analisis Butir Soal
UAS Genap
Tahun Pelajaran
20142015 Mata Pelajaran IPA Kelas III SD Di Kecamatan Depok.
diberikan kepada peserta didik pada UAS genap tahun pelajaran 20142015 mata pelajaran IPA kelas 3 SD di Kecamatan Depok Sleman.
Melalui penelitian ini peneliti dapat mengetahui apakah soal yang diujikan valid, reliabel, apakah memiliki daya beda yang baik, dan apakah soal
tersebut memiliki distractor atau pengecoh yang baik. Peneliti melakukan analisis validitas berdasarkan dengan kesesuaian antara soal dengan materi yang
terdapat pada Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD. Sementara itu peneliti melakukan analisis reliabilitas, tingkat kesukaran, daya beda, dan
efektifitas pengecoh dengan menggunakan bantuan software MicroCat Iteman versi 3.00.
Hasil penelitian ini nantinya akan berguna sebagai refleksi baik bagi peneliti maupun bagi guru untuk melihat sejauh mana hasil kualitas soal yang
diujikan kepada peserta didik. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
D. Hipotesis Penelitian
