Observasi Tindakan Kegiatan Belajar:

3.4.2 Siklus II 3.4.2.1 Perencanaan Tahap perencanaan meliputi penyusunan kembali RPP, Lembar Kerja Siswa LKS serta soal evaluasi yang akan digunakan dalam kegiatan pembelajaran, membuat kunci jawaban LKS dan soal evaluasi. Membuat pedoman penilaian yang akan digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Mempersiapkan kembali media yang diperlukan selama proses pembelajaran.

3.4.2.2 Tindakan Kegiatan Belajar:

 Guru mengucapkan salam “Selamat Pagi” kepada siswa.  Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa sebelum melakukan kegiatan pembelajaran.  Guru menanyakan kepada siswa yang tidak hadir.  Guru menanyakan kabar siswa.  Apersepsi yaitu guru bertanya kepada siswa “Siapakah yang sudah pernah melaksanakan aturan yang ada di lingkungan sekitar?”  Guru memberi motivasi yaitu dengan cara menampilkan gambar-gambar tentang sikap kedisiplinan dalam sekitar.  Guru membagi siswa dalam kelompok sesuai jumlah siswa.  Guru mengajukan pertanyaan dari gambar tersebut.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran  Guru bertanya jawab dengan siswa tentang ciri-ciri sikap disiplin.  Guru meminta siswa mendiskusikan dengan kelompok tentang aturan yang berlaku dimasyarakat sekitar.  Guru meminta siswa untuk menghafalkan drama pendek tentang sikap kedisiplinan  Guru meminta siswa untuk Roleplay di depan kelas bersama dengan kelompok  Guru memberikan materi atau penguatan tentang sikap disiplin.  Guru membagikan kertas refleksi dan meminta siswa menjawab bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran berlangsung.  Guru mengajak siswa untuk membuat aturan yang ada di rumah  Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam.

3.4.2.3 Observasi

Kegiatan observasi dilakukan pada proses pembelajaran yang berlangsung di kelas. Selama proses pembelajaran berlangsung di kelas peneliti melihat, mendengarkan dan menganalisis dengan seksama hal-hal penting secara terinci mengenai keadaan siswa dalam pembelajaran, melakukan pengumpulan data dan menghitung keberhasilan pembelajaran. 3.4.2.4 Refleksi Peneliti melakukan refleksi berupa membuat catatan hasil observasi, hal ini dilakukan untuk mengetahui kelemahan peneliti dalam pelaksanaan pembelajaran sebagai sebuah renungan apakah perlu diadakan siklus tiga atau tidak. Jika sudah mencapai indikator keberhasilan maka penelitian ini tidak perlu di lanjutkan lagi dan penelitian ini dinyatakan telah berhasi.

3.5 Teknik Pengumpulan Data

Menurut Sugiyono 2010 teknik pengumpulan data adalah langkah yang paling utama dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapatkan data. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, kuesioner,dan dokumentasi.

3.5.1 ObservasiPengamatan