Batas Siswa Memenuhi Aspek Konatif Tingkat Indikator Keberhasilan

Peneliti merumuskan indikator keberhasilan yang dicapai dari penelitian ini yaitu: 1 aturan-aturan di rumah, sekolah, dan masyarakat 2 siswa mampu menyadari dan mengontrol diri 3 siswa mampu menyadari akan tujuan aturan. Tabel 3.14 Rata-rata indikator keberhasilan per aspek Aspek yang diamati Deskriptor Kondisi Awal Target Pencapaian Instrumen Kognitif Total jawaban siswa: jumlah keseluruhan siswa 20,53 20,60 Non tes Kuesioner Afektif 17,2 19 Konatif 31,6 31,85 Berdasarkan tabel di atas peneliti menetukan target pencapaian pada seriap aspek yang diamati yaitu pada aspek kognitif ditentukan target pencapaian 20,60. Aspek afektif ditentukan target pencapaian 19 dan aspek konatif sebesar 31,70. Tabel 3.15 Rata-rata Indikator Keberhasilan Secara Keseluruhan Indikator Deskriptor Kondisi Awal Target Sikap kedisiplinan siswa Total keseluruhan jawaban siswa : jumlah siswa 69,33 71,3 Berdasarkan tabel di atas, target rata-rata secara keseluruhan yaitu sebesar 71,3. Rata-rata secara keseluruhan diperoleh dengan membagi total keseluruhan jawaban siswa dengan jumlah keseluruhan siswa. Tabel 3.16 Persentase Indikator Keberhasilan per Aspek Aspek yang Diamati Deskriptor Kondisi Awal Target Pencapaian Instrumen Kognitif Jumlah siswa yang memiliki sikap kedisiplinan minimal cukup: jumlah siswa X 100 53,33 63 Non- tesKuesioner Afektif 46,67 65 Konatif 53,33 73 Berdasarkan tabel di atas target persentase indikator per aspek adalah 63 untuk aspek kognitif, 65 aspek afektif dan 73 untuk aspek konatif. Perhitungan persentase indikator per aspek diperoleh dari jumlah siswa yang memiliki sikap kedisiplinan minimal cukup: jumlah siswa X 100. Tabel 3.17 Persentase Indikator Keberhasilan Keseluruhan Indikator Deskriptor Kondisi Awal Target Sikap kedisiplinan siswa Jumlah keseluruhan siswa yang memiliki sikap kedisiplinan minimal cukup : jumlah siswa X 100 73,33 75 Berdasarkan tabel di atas persentase target pencapaian sikap kedisiplinan secara keseluruhan yaitu sebesar 75. Perolehan persentase sikap kedisiplinan siswa diperoleh dari jumlah keseluruhan siswa yang memiliki sikap kedisiplinan minimal cukup : jumlah siswa X 100. Tabel 3.18 Indikator Keberhasilan nilai Sikap Kedisiplinan Keseluruhan Indikator Deskriptor Kondisi Awal Target Sikap kedisiplinan siswa Rata-rata Keseluruhan : 100 X 100 69,33 75 Berdasarkan tabel di atas target pencapaian nilai secara keseluruhan yaitu sebesar 75. Perolehan indikator keberhasilan nilai pada sikap kedisiplinan ini diperoleh dari rata-rata Keseluruhan : 100 X 100.

3.19 Rekapan Keseluruhan sikap kedisiplinan Aspek

Kondisi Awal Siklus 1 Siklus 2 Rata Nilai Rata Nilai Rata Nilai Kongitif 20,53 68,4 3 53,33 20,67 68,9 66,67 24,73 82,4 3 80,00 Afektif 17,2 68,8 46,67 20,06 80,24 66,67 21,8 87,2 87,77 Konatif 31,6 70,2 2 53,33 31,86 70,8 73,33 38,33 85,1 7 93,33 Berdasarkan tabel di atas bahwa dalam setiap siklus pelaksanaan sikap kedisiplinan di SD Kanisius Kintelan mengalami peningkatan. Peningkatan yang terjadi pada aspek kognitif, afektif dan juga konatif jika di lihat dari perhitungan rata-rata, nilai dan juga persentase.

3.10 Jadwal Penelitian

Peneliti menyusun jadwal penelitian dari persiapan, perencanaan, pelaksanaan penelitian, penyusunan laporan dan sampai pada ujian dengan jabaran sebagai berikut. No Tahap Bulan Juli Agst Sept Okt Nov Des Jan 1. Meminta ijin kepada kepala sekolah yang akan diteliti 2. Observasi Masalah di kelas 3. Penyusunan Proposal 4. Uji coba penelitian 5. Pengumpulan data 6. Pengolahan data 7. Penyusunan laporan 8. Perbaikan laporan 9. Ujian akhir