3.10 Jadwal Penelitian
Peneliti menyusun jadwal penelitian dari persiapan, perencanaan, pelaksanaan penelitian, penyusunan laporan dan sampai pada ujian dengan jabaran sebagai berikut.
No Tahap
Bulan Juli
Agst Sept
Okt Nov
Des Jan
1. Meminta
ijin kepada
kepala sekolah yang akan diteliti
2. Observasi Masalah di
kelas 3.
Penyusunan Proposal 4.
Uji coba penelitian 5.
Pengumpulan data 6.
Pengolahan data 7.
Penyusunan laporan 8.
Perbaikan laporan 9.
Ujian akhir
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Dalam bab hasil penelitian dan pembahasan, ada dua hal yang diuraikan peneliti yaitu hasil penelitian yang telah dilakukan beserta pembahasannya.
Berikut ini adalah penjelasan dari hasil penelitian dan pembahasan dari hasil penelitian ini.
4.1 Hasil Penelitian
Penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus. Siklus yang pertama dilakukan pada 14 September 2015 dan 21 September Siklus kedua dilakukan 28 September,
Tiap siklus dilaksanakan selama 2 kali pertemuan kecuali pada siklus 2 yang hanya dilakukan salama 1 kali pertemuan, jadi total pertemuan ada 3 kali. Data
penelitian diperoleh melalui siklus pertama dan kedua terdiri dari empat tahap yaitu perencaaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian ini akan
diuraikan sebagai berikut:
4.1.1 Kondisi Awal
Kondisi awal yang diperoleh peneliti adalah data observasi, wawancara dan kuesioner skala sikap yang dibagikan kepada siwa kelas III SD Kanisius
Kintelan. Hasil yang diperoleh peneliti pada saat dilakukannya observasi pembelajaran PKn kelas III yaitu guru di kelas saat melaksanakan pembelajaran
hanya menggunakan metode ceramah dan tanya jawab. Guru kurang memberikan contoh yang konkrit yang diamati siswa. Pada saat guru menjelaskan materi
77
pembelajaran masih terdapat siswa yang tidak memperhatikan. Berdasarkan wawancara dengan guru kelas III berkaitan dengan kedisiplinan saat pembelajaran
mengatakan bahwa siswa kelas III di SD Kanisius Kintelan belum dapat mengikuti pembelajaran di kelas dengan baik. Pada saat pembelajaran sebanyak
65 siswa tidak memperhatikan guru saat menjelaskan. Selain data observasi dan wawancara, peneliti juga membagikan kuesioner skala sikap untuk mengetahui
sejauh mana siswa memahami, menghayati dan melaksanakan kedisiplinan aturan-aturan yang ada di rumah, sekolah maupun masyarakat. Peneliti
menuliskan hasil perhitungan kuesioner skala sikap pada tabel di bawah ini.
Tabel 4.1 Hasil Skala Sikap Kognitif Kedisiplinan Kondisi Awal No
No Aitem Kognitif Total
Keterangan
7 15
17 18
19 20
1. 4
2 2
4 2
4 18
Rendah 2.
5 4
5 4
5 4
27 Sangat Tinggi
3. 5
4 4
4 5
4 26
Tinggi 4.
2 4
2 2
4 2
16 Sangat Rendah
5. 5
2 5
4 5
4 25
Tinggi 6.
5 4
4 4
2 5
24 Tinggi
7. 4
1 2
2 2
2 13
Sangat Rendah 8.
5 4
5 4
5 4
27 Sangat Tinggi
9. 4
5 2
4 2
2 19
Rendah 10.
4 2
4 2
1 2
15 Sangat Rendah
Kategori